5．甲、乙、丙及NAA等植物激素或激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
B．乙、丙最可能分別代表生長素和赤霉素
C．NAA引起染色體畸變形成無子果實
D．植物激素能進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

分析 分析題圖可知，甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長，甲是脫落酸；乙是抑制種子休眠，促進(jìn)生長，乙為赤霉素；丙能促進(jìn)生長和形成無子果實，丙為生長素．

解答 解：A、脫落酸、生長素、赤霉素的本質(zhì)都不是蛋白質(zhì)，為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物，A正確；
B、分析題圖中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生長素，B錯誤；
C、NAA能促進(jìn)未受精的子房發(fā)育成果實進(jìn)而形成無子果實，不是染色體變異引起的，C錯誤；
D、植物激素的作用是調(diào)節(jié)作用，不是催化作用，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是各種植物激素的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于各種植物激素的作用的記憶是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情．埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸--蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行增殖．下列推斷正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱
C．被埃博拉病毒感染的細(xì)胞，免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D．被埃博拉病毒感染的人應(yīng)該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病系譜圖，其基因分別用A、a和B、b表示，其中乙病為伴性遺傳病；圖2表示B/b基因中某種限制酶的酶切位點(diǎn)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病由X染色體上的隱性基因控制．
（2）提�、�9的$\frac{B}$基因，經(jīng)該限制酶酶切后電泳，可形成3種條帶．
（3）Ⅲ12的基因型是AaXbXb，假如甲病在人群中的發(fā)病率為36%，則Ⅲ12與Ⅲ13結(jié)婚，所生子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．
（4）據(jù)圖2推測b基因是由B基因發(fā)生堿基對替換而產(chǎn)生的．基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該位點(diǎn)時出現(xiàn)的情況可能是編碼的氨基酸種類不同，或者是合成（翻譯）終止．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關(guān)實驗，并繪出如下三幅圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光照條件下，圖1中的②上進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有ATP、[H]、O2，空氣中CO2濃度變化時首先會影響圖1的[④]葉綠體基質(zhì)中化學(xué)反應(yīng)的速率（[]中填數(shù)字序號）．
（2）圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系．據(jù)圖分析可知，在光照強(qiáng)度為4klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度，由此實驗結(jié)果可推測出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是在10～30℃之間．
（3）圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系．假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時細(xì)胞的呼吸方式是有氧呼吸，當(dāng)O2濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍．
光照強(qiáng)度葉色（cm2）平均葉面積（個/mm2）氣孔密度凈光合速率[μ mol CO2/（m2•s）]
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（4）研究者還對該植物不同光照條件下的其他生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測，結(jié)果見下表，請分析回答：（注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）據(jù)上表乙分析，強(qiáng)光處理組的葉肉細(xì)胞對CO2 的利用速率最高，其原因是強(qiáng)光條件下氣孔密度增大，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖，圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能．
（4）由圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點(diǎn)時，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于群落（或次生）演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究苦馬豆素（SW）對肝癌細(xì)胞體外生長的作用，研究員做了以下實驗：
材料與用具：小鼠肝癌組織、SW、rpmi-1640培養(yǎng)液（用于培養(yǎng)癌細(xì)胞）、生理鹽水、活細(xì)胞檢測儀、培養(yǎng)皿等（說明：對動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）
（1）完善實驗步驟：
①配制細(xì)胞懸液：用胰蛋白酶將小鼠肝癌組織消化成單個細(xì)胞，加入rpmi-1640培養(yǎng)液配制成單細(xì)胞懸液，隨機(jī)均分為若干組，并各組測定初始細(xì)胞數(shù)；
②實驗分組：在1-6組中依次加入等量且適量不同濃度的SW溶液（濃度分別為0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL，第7組加入等量的生理鹽水作為對照．；
③培養(yǎng)：以上各級置于37°C、5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)；
④檢測與處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù)，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實驗組/對照組×l00%）．請分析回答：
（2）請你設(shè)計一張表格，用以記錄和處理實驗數(shù)據(jù)．
（3）如圖表示本實驗結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖你能得出結(jié)論是不同濃度的SW溶液都能抑制癌細(xì)胞的增值，培養(yǎng)時間越長，SW濃度越大，抑制作用越強(qiáng)．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病．研究發(fā)現(xiàn)，位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來源有關(guān)：來自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達(dá)，其過程如如圖所示．請回答下列問題：

（1）UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多，直接影響了神經(jīng)元的功能．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過溶酶體（細(xì)胞器）來完成的．
（2）對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序，相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是由于來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的替換而導(dǎo)致翻譯過程提前終止．
（3）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明UBE3A基因的表達(dá)具有組織特異性．
（4）動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”．“三體”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常．該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發(fā)生異常所致．
②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成，并且可隨機(jī)丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果．
實驗結(jié)果處理方式生長素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
下面各選項是對該實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，相關(guān)描述不科學(xué)的是（　�。�
A．水稻根彎曲的角度將隨光照強(qiáng)度的增加而持續(xù)增大
B．莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長的特性
C．背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用，可體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D．生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中，OS段的主要限制因素是光照強(qiáng)度．
（2）甲圖中B、C點(diǎn)的主要限制因素是溫度，此時主要影響光合作用過程的暗反應(yīng)階段．
（3）甲圖中，在OS段植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）乙圖中，氧濃度在d時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱；氧濃度在c時，最適于儲藏該器官．
（5）乙圖中，氧濃度在b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍．

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