分析 本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,在審題時(shí)特別要注意關(guān)鍵字眼,比如如何理解“尿意”兩字等.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,反射需通過(guò)完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn).
解答 解:(1)興奮傳至神經(jīng)纖維的a點(diǎn)時(shí),該你為對(duì)鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流使興奮部位膜內(nèi)陽(yáng)離子濃度高于膜外,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(2)意識(shí)的產(chǎn)生在大腦皮層,人產(chǎn)生尿意后,在適宜條件下,腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為:大腦皮層排尿中樞→傳出神經(jīng)→脊髓腰骶段(或初級(jí)排尿中樞)→傳出神經(jīng)→膀胱逼尿肌、尿道括約肌舒張→尿液排出.
(3)能夠產(chǎn)生尿意,說(shuō)明興奮能夠傳至大腦皮層,甲出現(xiàn)尿失禁,失去大腦皮層對(duì)排尿的控制,可能是傳出神經(jīng)d受損,乙排尿反射不能完成,大量尿液滯留在膀胱內(nèi),可能是位于脊髓的排尿中樞受損,或者是脊髓的排尿中樞正常,但發(fā)出的指令不能到達(dá)膀胱推測(cè)其受損部位可能是圖中的c、或者a、或者ac.
(4)反射離不開(kāi)完整的反射。(dāng)膀胱充盈時(shí),膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng),使人產(chǎn)生尿意不屬于反射活動(dòng).
故答案為:
(1)外負(fù)內(nèi)正 Na+
(2)f→d→c→a
(3)d c(或a或ac)
(4)不屬于
點(diǎn)評(píng) 本題以人體的泌尿過(guò)程為情景材料,考查反射的概念、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo),神經(jīng)的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考生的識(shí)圖能力、獲取及處理信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),赤霉素的作用是間接的,依賴(lài)于生長(zhǎng)素 | |
B. | 生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應(yīng)用 | |
C. | 赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程 | |
D. | 圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物 | |
B. | 在植物光合作用時(shí)突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時(shí)間內(nèi)生成ATP的量增加 | |
C. | 所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的 | |
D. | 人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)基因工程的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中,可能會(huì)促進(jìn)癌細(xì)胞正常分化 | |
B. | 細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因而抑制細(xì)胞癌化 | |
C. | 正常的P53基因相對(duì)于異常基因可能是顯性基因 | |
D. | 轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者 | |
B. | 從把外界物質(zhì)同化為自身組成物質(zhì)的角度看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型 | |
C. | 從分解自身物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥饨缥镔|(zhì)的角度看,②是厭氧型,③④是需氧型 | |
D. | 從結(jié)構(gòu)和成分看,①有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
取樣時(shí)期 | 取樣時(shí)間(h) | 對(duì)應(yīng)變化 |
A | 0 | 細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記 |
B | 3 | 被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期 |
C | 5 | 細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂 |
D | 6 | 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
E | 13 | 標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 |
… | … | … |
… | 挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代 | 培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少 |
A. | 中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期 | |
B. | 表中A~B和D~E時(shí)期DNA子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變 | |
C. | 細(xì)胞增殖20代以后,被標(biāo)記的細(xì)胞最多為184個(gè) | |
D. | 假設(shè)該細(xì)胞所代表的生物為雜合子Aa,則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有2個(gè)a的原因最可能是DNA發(fā)生了復(fù)制 |
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