大腸桿菌、病毒和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構是（　�。�
A、細胞壁B、細胞核
C、核酸D、線粒體
考點：核酸在生命活動中的作用,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同
專題：
分析：1、病毒沒有細胞結(jié)構，由蛋白質(zhì)和核酸組成．
2、酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、病毒沒有細胞結(jié)構，無細胞壁，A錯誤；
B、病毒沒有細胞結(jié)構，無細胞核，大腸桿菌是原核生物無細胞核，B錯誤；
C、大腸桿菌、病毒和酵母菌都具有遺傳物質(zhì)核酸，C正確；
D、病毒無細胞結(jié)構，無線粒體，大腸桿菌是原核生物，無線粒體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，要求考生識記病毒的結(jié)構，明確病毒沒有細胞結(jié)構，且只含有一種核酸；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，能準確判斷題中生物的類別，再結(jié)合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．據(jù)圖回答：

（1）當體內(nèi)缺乏碘元素時，血液中
 
激素（用圖中字母回答）的含量會升高，這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．
（2）激素C在調(diào)節(jié)生長發(fā)育時與
 
激素具有協(xié)同作用，在調(diào)節(jié)體溫時與
 
激素具有協(xié)同作用．
（3）人體遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將
 
，這是由于激素A、B含量增加所致．這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的．
（4）激素C幾乎可以作用于全身所有細胞，而激素B卻只能作用于甲狀腺細胞，導致這種現(xiàn)象的外因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高爾基體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、高爾基體膜具有流動性
B、經(jīng)高爾基體加工和分揀的蛋白都被運送到細胞外
C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構成
D、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)加工的方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起．這那么這片淺海是（　�。�
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則．下列有關的敘述中錯誤的是（　�。�
A、生物發(fā)育過程中，細胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動態(tài)平衡
B、如能激活程序性細胞死亡，就可能特異地殺死癌細胞
C、蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
D、程序性細胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，敘述正確的是（　　）
A、甘蔗莖的薄壁組織中含有較多的糖且接近于白色，可用來進行還原糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多，蘇丹Ⅳ染液可將其染成橘黃色，蘇丹Ⅲ將其染成紅色
C、豆?jié){富含蛋白質(zhì)，可與斐林試劑水浴加熱呈紫色反應
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項名稱中分別是活細胞、死細胞和細胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、木纖維、植物的導管、胃蛋白酶
B、花粉、精子、甲狀腺激素
C、血小板、植物的導管、抗體
D、植物的導管、精子、木纖維

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是細胞結(jié)構中最重要的部分，有關細胞核的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、真核細胞中DNA主要存在于細胞核內(nèi)
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D、細胞核具有雙層膜的結(jié)構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于光合作用的說法正確的是（　�。�
A、綠色植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的內(nèi)壁上
B、光合作用中CO2的固定是在葉綠體基質(zhì)上進行的
C、光合作用中形成ATP的部位是葉綠體基質(zhì)
D、要測定藻類植物是否進行光反應，最簡單的方法是檢驗二氧化碳的吸收量

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