【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要有機化合物A與B的化學組成關(guān)系,下面描述正確的是(

A.圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B.組成A的小分子a是氨基酸,約有20種
C.組成B的小分子b是核糖核苷酸,有4種
D.鑒定B時可用吡羅紅染色

【答案】B
【解析】解:A、染色體容易被堿性染料染成深色,如龍膽紫或醋酸洋紅,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,約有20種,B正確;
C、組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,種類為4種,C錯誤;
D、鑒定DNA時用甲基綠染色,成綠色,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式的相關(guān)知識,掌握每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導致氨基酸的種類不同,以及對氨基酸及其種類的理解,了解蛋白質(zhì)的基本組成單位 ,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種;必需氨基酸:人體內(nèi)有 8 種(嬰兒有 9 種,多組氨酸),必須從外界獲。衩、大米缺賴氨酸;非必需氨基酸:可以通過其他化合物轉(zhuǎn)化而來.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管兩側(cè)加入等量同種微量物質(zhì),結(jié)果左側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?

A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素 B. 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請回答下列問題:

(1)將種子浸透的作用是增加種子細胞中的_________水,從而增強種子的代謝。

(2)實驗開始時,紅色小液滴位于0點,在其它條件適宜的情況下,一段時間后,紅色小液滴將向____________移動。原因主要是_____________________。小液滴停止移動后,種子的呼吸方式應(yīng)是_____________,其反應(yīng)式是__________________________________

(3)為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起,而不是溫度、壓強等物理因素,需另設(shè)一個裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置________________,其他部分與原裝置相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某加酶洗衣粉的說明書上注明用40℃~60℃溫水浸泡去污效果更佳,這說明酶的催化

A. 有高效性 B. 有專一性

C. 需要適宜的條件 D. 有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是(

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吞噬細胞對細菌的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述正確的是(
A.吞噬細胞特異性吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答下列問題:

(1)圖中A,B,C,D都具有膜結(jié)構(gòu),構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和
(2)細胞各種代謝活動所需要的ATP主要來自于過程,此過程主要在圖中[B]中完成.
(3)將該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,結(jié)構(gòu)[A]中的水分會大量滲出細胞,細胞將出現(xiàn)的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關(guān)分析錯誤的是( )

A.僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C.離心前混合時間過長會導致上清液放射性升高

D.①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標記的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,不正確的是( )

A. 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可以克隆出動物個體

B. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育

C. 單克隆抗體技術(shù)可用于制備“生物導彈”

D. 蛋白質(zhì)工程可以改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)

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