【題目】下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)控的描述中，正確的是

①激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

②激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的

④激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【答案】A

【解析】激素是內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能，①正確；相對(duì)于神經(jīng)調(diào)節(jié)而言，激素調(diào)節(jié)通過(guò)體液運(yùn)輸，啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，②正確；人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過(guò)神經(jīng)調(diào)

節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)完成的，③錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短，激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，④錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中各細(xì)胞中都有核糖體

B. 具有核膜的細(xì)胞是①②③

C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物

D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞可以完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

B. ④過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 一般能進(jìn)行⑤過(guò)程的生物也可以進(jìn)行④過(guò)程

D. 人體細(xì)胞中可進(jìn)行①②③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 直接調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

C. 參與紅細(xì)胞血紅蛋白的形成 D. 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖中，甲、乙所示為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。下列說(shuō)法正確的是：

A. 若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，2屬于傳出神經(jīng)，并且甲圖的調(diào)節(jié)比乙圖更準(zhǔn)確和迅速

C. 若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素

D. 人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是______（填字母），判斷的理由是________________________。

（2）D圖所示生物其細(xì)胞中具有____________，因而能進(jìn)行________作用，圖中除D外還有_____（填字母）也能進(jìn)行此生理活動(dòng)。

（3）A、D在結(jié)構(gòu)上都具有__________________________（至少寫出兩點(diǎn)）。

（4）C細(xì)胞的DNA主要存在于__________，A細(xì)胞的DNA主要存在于___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有1 000個(gè)氨基酸，共有氨基1 020個(gè)，羧基1 050個(gè)，由它們合成的4條肽鏈中，肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是 ( )

A. 999、1 016、1 046B. 999、1、1

C. 996、24、54D. 996、1 016、1 046

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖為：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況，該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題：

（1）如圖，該小組采用的是__________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)__________滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始，這樣做的目的是_________。

（2）該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置，其目的是_________。

（3）菌落是__________。單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為______。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_______。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外，_______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：____________。

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