【題目】圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)倍率(λ)和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過光合作用進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示______方向。X的主要生物類群是____________。
(2)由圖乙可知,種群密度在第40年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過____________實(shí)現(xiàn)(寫出兩種措施)。
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用______的能力。
【答案】能量流動(dòng)方向 細(xì)菌和真菌 增加食物,改善環(huán)境條件、減少天敵等 陽(yáng)光等環(huán)境資源
【解析】
1.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:
單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng)。
逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是;可用能量金字塔表示.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多。
2.圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)倍率(λ)和時(shí)間的關(guān)系,種群密度在前十年,種群增長(zhǎng)倍率(λ)一直保持在大約2.5左右,10年后逐年下降,在第40年時(shí),種群增長(zhǎng)速率為0,達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。
3.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的.基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大。
(1)無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用合成的有機(jī)物進(jìn)入生物群落, 圖中“→”表示能量流動(dòng)方向。
生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落X:細(xì)菌和真菌重新利用。
(2)據(jù)圖乙可知,種群密度在第40年時(shí),種群增長(zhǎng)速率為0,種群數(shù)量達(dá)到K值。若要使該種群的K值增大,可通過增加食物,改善環(huán)境條件、減少天敵等方法。
(3)生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低,反之亦然。若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力,同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用小球做遺傳規(guī)律的模擬實(shí)驗(yàn):每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)抓取小球的次數(shù)沒有限制,可以任意抓取
B. 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),抓球記錄的結(jié)果有2種類型,其比例為3:1
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,Ⅰ和Ⅱ小桶中小球總數(shù)可以不等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程;圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①進(jìn)行的場(chǎng)所是________。過程③還需要過程①產(chǎn)生的物質(zhì)是________。
(2)圖甲中有氧呼吸包括過程________(填序號(hào)),過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(3)根據(jù)圖乙分析,限制a、b兩點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素分別是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_______。細(xì)胞內(nèi)酶的合成__________(填“一定”或“不一定”)需要經(jīng)過該過程。
(2)若該多肽合成到圖中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是___________。
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ______
A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 C.染色體 D.流感病毒
(4)假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)只能是單向的
B.在該反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d
C.當(dāng)b處興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大
D.若剪斷d處,刺激a處,則c處能形成痛覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示了一塊棄耕地上優(yōu)勢(shì)物種從A到E的取代順序。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.群落演替過程中,不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和光的要求有區(qū)別
B.群落演替過程中,群落的物種組成、空間結(jié)構(gòu)隨之變化
C.若第4年發(fā)生了火災(zāi),其后演替的時(shí)間和過程與初生演替不同
D.群落演替過程中,生物與環(huán)境相互作用,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
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【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子;卮鹣铝袉栴}:
(1)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示________,分泌它的細(xì)胞可由________分化而來。圖中b為________,它通過與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。
(2)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的過程中參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為________,其生理作用是____________________。
(3)較長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境中時(shí),人的體溫仍會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定,這是________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,與炎熱環(huán)境下相比,此時(shí)人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是________(填增加、減少或不變)。
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【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖1曲線可以證明酶具有高效性
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該酶活性在30 ℃左右、pH為7時(shí)比較高
C. pH=2與溫度為20 ℃條件下酶活性減弱的原因相同
D. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶
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【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A. 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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