A. | 與艾滋病病人共同進餐 | B. | 與艾滋病病人共用牙刷 | ||
C. | 與艾滋病病人握手 | D. | 與艾滋病病人擁抱 |
分析 1、HIV病毒的結構:HIV是RNA病毒,由RNA和蛋白質外殼組成,HIV沒有細胞結構,必需寄生在T細胞中才能生存.
2、HIV的存在和傳播途徑:HIV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中,主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的.
解答 解:A、與艾滋病病人共同進餐不會傳染艾滋病,A錯誤;
B、與艾滋病病人共用牙刷時可能會接觸到血液,因此可能會傳染艾滋病,B正確;
C、與艾滋病病人握手不會傳染艾滋病,C錯誤;
D、與艾滋病病人擁抱不會傳染艾滋病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查艾滋病的相關知識,要求考生識記艾滋病的中文名稱、病原體的特點及艾滋病的傳播途徑,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄同體與雄體交配產生的后代均為雌雄同體 | |
B. | 雄體為該物種的單倍體,是染色體不正常分離的結果 | |
C. | XO個體只產生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同 | |
D. | 可以通過顯微鏡觀察染色體組成來判斷該昆蟲的性別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有性生殖過程中可發(fā)生基因重組 | |
B. | 基因重組可為生物進化提供原材料 | |
C. | 基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 基因重組不能產生新的基因,可產生新的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .①④⑥ | B. | .①②③④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的選擇透過性與其表面的糖蛋白有關 | |
B. | 同一生物體內的不同細胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量相同 | |
C. | 不同生物細胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 免疫細胞攻擊病原體時依賴于細胞表面特定的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑧④ | B. | ④③②① | C. | ④①③② | D. | ④②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、維生素D、麥芽糖 | B. | 酶、氨基酸、抗體 | ||
C. | 纖維素、果糖、核糖 | D. | 膽固醇、性激素、乳糖 |
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