14．下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的性狀分離比為3：1
C．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡單的方法是自交
D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

分析 基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離．
生物遺傳的鑒別方法：
（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；
（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．據(jù)此答題．

解答 解：A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如AA與Aa的表現(xiàn)型相同，A正確；
B、最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子，測交后代的表現(xiàn)型比為1：1的現(xiàn)象，B錯誤；
C、要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交，C正確；
D、由于測交是與隱性個體雜交，而隱性個體只能產(chǎn)生1種含隱性基因的配子，所以通過測交后代表現(xiàn)型種類和比例可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例，D正確．
故選：B．

點評 本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實驗的過程、孟德爾的解釋、驗證方法及結(jié)論，理解測交法的作用，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．制作過程的順序為配制培養(yǎng)液、調(diào)節(jié)pH、分裝、包扎、擱置斜面、滅菌
B．在配制固體培養(yǎng)基過程中要加入瓊脂作為凝固劑
C．將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行擱置斜面
D．可以用3%的HCl或NaOH溶液調(diào)節(jié)pH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學家研究發(fā)現(xiàn)，從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細胞，其品質(zhì)與早期胚胎中的胚胎干細胞相當，在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體器官細胞，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等，以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細胞分裂與分化的結(jié)果
B．早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的
C．從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害
D．從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有所差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．20世紀30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個島嶼．經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個種群，其數(shù)量呈S型增長．
（2）D-E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個體間由于種內(nèi)斗爭加劇，以及捕食該種群的天敵增多，導致該種群的出生率下降，死亡率上升，從而使種群數(shù)量的增長率下降．
（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群增長率為0，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為2000左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示小麥的某種生理活動，請據(jù)圖回答：
（1）圖中反應(yīng)進行的場所是葉綠體，要將這種結(jié)構(gòu)從細胞中分離出來，常用的方法是差速離心法．
（2）圖中B表示的物質(zhì)是五碳化合物（或C5）．
（3）小麥缺氮元素會影響光反應(yīng)的過程，主要原因是酶和葉綠素合成受阻．
（4）若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體的色素，需要使用的化學藥品有二氧化硅、無水乙醇（丙酮）和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是（中和有機酸，）防止葉綠素被破壞．
（5）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導致CO2吸收量/CO2供應(yīng)量大大減少，C3的產(chǎn)量隨之減少（填“增加”/“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．控制兩對相對性狀的基因自由組合，結(jié)果F2的性狀分離比分別為9：7和9：6：1，那么F1與隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是（　�。�
A．1：3和1：2：1B．3：1和4：1C．1：2：1和3：1D．1：3和3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．某種雌雄異株（XY型性別決定）的二倍體高等植物，其花色（A、a）和葉形（B、b）性狀分別由不同對染色體上的兩對等位基因控制，其中一對基因位于X染色體上．下表是兩個雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例：
雜交組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及比例
父本母本♂♀
甲紅花寬葉白花寬葉$\frac{1}{4}$紅花寬葉、$\frac{1}{4}$紅花窄葉、$\frac{1}{4}$白花寬葉、$\frac{1}{4}$白花窄葉$\frac{1}{2}$紅花寬葉、$\frac{1}{2}$白花寬葉
乙白花窄葉紅花寬葉$\frac{1}{2}$紅花寬葉、$\frac{1}{2}$紅花窄葉無雌性個體
（1）根據(jù)雜交組合甲可判定控制葉形性狀的基因位于X染色體上且寬葉是顯性性狀．
（2）在花色這一性狀中白色是隱性性狀．雜交組合乙中母本的基因型是AAXBXb．
（3）雜交組合乙的后代沒有雌性個體，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子致死．若欲通過雜交實驗進一步確定原因到底是哪種，應(yīng)選擇基因型為AaXbY的雄株作父本．
（4）假設(shè)實驗證明上述第一種原因成立，將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交，讓得到的F1代自由交配，則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（5）自然界偶爾會出現(xiàn)該種植物的單倍體植株，但一般不育，其原因是細胞中沒有同源染色體．若要恢復其可育性，通�？刹扇〉拇胧┦怯们锼伤靥幚恚�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某動物體細胞有絲分裂的一個周期，請據(jù)  圖回答問題（括號內(nèi)請使用圖中給定的字母）．
（1）在觀察該生物體細胞有絲分裂裝片時，看到數(shù)目最多的是處于[a]期的細胞．
（2）e時期以后，細胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種是經(jīng)過細胞分化形成某種組織．
（3）若該物種正常體細胞含有2對同源染色體，則細胞中一定含有8條染色單體的時期是[b、c]．
（4）測定某種細胞的細胞周期持續(xù)時間長短時，通常需要考慮溫度因素．這是因為細胞周期受酶的影響，酶的活性受溫度影響．
（5）有人稱惡性腫瘤為細胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細胞周期的基因發(fā)生突變，導致細胞周期失控，癌細胞無限增殖．
（6）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于人體免疫系統(tǒng)的是（　�。�
A．骨髓、干擾素B．胸腺、吞噬細胞C．脾、抗體D．抗原、抗生素

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