5．如圖甲表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量），如圖乙為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時間為c時
B．從甲圖可知，倉鼠的種群數(shù)量呈S形，在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間
C．K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量，即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D．乙圖中的A屬于倉鼠同化的能量，C表示用于生長發(fā)育和繁殖

分析 1、據(jù)圖甲分析，種群數(shù)量先增加后處于動態(tài)平衡，種群數(shù)量呈S形，在K2-K3附近波動．
2、倉鼠攝入=倉鼠同化量（B）+糞便量（A），倉鼠同化量（B）=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖（C），生長、發(fā)育和繁殖（C）=分解者利用+某種天敵攝入．
3、次級生產(chǎn)量是指單位時間內(nèi)由于動物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量．

解答 解：A、根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長，從c點后種群數(shù)量上升速度減慢，說明環(huán)境阻力加大，所以，最可能是在c點天敵侵入，A正確；
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長，在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間，B正確；
C、K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量，種群在理想條件下的增長曲線為J型，沒有環(huán)境容納量，C錯誤；
D、乙圖中的A來自倉鼠產(chǎn)生的糞便，即來自綠色植物（即第一營養(yǎng)級）的同化量，C表示倉鼠用于生長發(fā)育和繁殖，D錯誤．
故選：CD．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化，意在考查考生識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平

B. 若③含量低于正常值可以促進(jìn)下丘腦和垂體分泌①和②

C. 甲狀腺激素幾乎對全身的細(xì)胞都起作用

D. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過多

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅雜交實驗示意圖，果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制，不含該等位基因的配子無法發(fā)育，乙、丙細(xì)胞其他染色體正常，乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離，另一染色體隨機(jī)分配，下列敘述正確的是

A．乙屬于整倍體變異，丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1：1

C．甲與丙雜交后代中染色體變異個體占3/4

D．將甲與丙雜交后代雄性個體進(jìn)行測交，后代灰身果蠅：黑身果蠅的比例為5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項生理活動僅發(fā)生在原核生物中（　�。�
A．因為病毒的感染誘導(dǎo)發(fā)生基因突變
B．可以RNA作為遺傳物質(zhì)
C．能生活在完全黑暗、壓力極大和溫度極高的環(huán)境中，如深海熱裂口
D．需氧呼吸的電子傳遞鏈在細(xì)胞膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列表格完成下面的問題：

（1）a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng)，A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，從A分析由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
（2）A1是酶 A3是血紅蛋白
（3）C1是C2是DNA和RNA．
（4）B是多糖，植物體內(nèi)主要是淀粉，纖維素
（5）A與生物生命活動的關(guān)系可描述為：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．中國女科學(xué)家屠呦呦獲 2015 年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種特殊的代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．我國山西的青蒿資源非常豐富，本研究為開發(fā)利用青蒿資源提供實驗依據(jù)．
【實驗一】研究目的：比較同一植株不同生長期葉片中青蒿素含量的差異
青蒿素含量（mg/g）第 1 次采集第 2 次采集第 3 次采集
根1.02（曬干），
0.74（烘干）		1.05（曬干），
0.72（烘干）		1.14（曬干），
0.79（烘干）
莖0.09（曬干），
0.04（烘干）		0.11（曬干），
0.09（烘干）		0.10（曬干），
0.02（烘干）
老葉3.91（曬干），
2.66（烘干）		4.02（曬干），
2.71（烘干）		4.05（曬干），
2.95（烘干）
新葉4.57（曬干），
3.49（烘干）		4.65（曬干），
3.69（烘干）		4.58（曬干），
3.59（烘干）．
材料準(zhǔn)備：5～9 月期間，分別采集成苗期、生長旺盛期、花期和果期的青蒿葉，干燥后粉碎備用．
（1）根據(jù)題意，下列說法正確的是CD．（多選）
A．青蒿素應(yīng)屬于植物激素  
B．調(diào)查山西某地區(qū)青蒿種群密度時不需要隨機(jī)取樣
C．采摘時應(yīng)考慮葉片的著生位置 
D．實驗時要考慮葉片干燥的程度
（2）若將實驗數(shù)據(jù)繪制成坐標(biāo)曲線圖．則該坐標(biāo)圖的橫坐標(biāo)名稱是生長期，縱坐標(biāo)名稱是青蒿素含量（mg/g）．
（3）根據(jù)實驗一的研究結(jié)果，推測生長旺盛期的青蒿可作為繼續(xù)研究的實驗材料．
【實驗二】材料準(zhǔn)備：采集青蒿不同組織如根、莖、老葉（葉齡 21d）、新葉（葉齡 7d），共采集 3 次，每次在同一地方隨機(jī)采樣．所有樣品均采用烘干和自然干燥 2 種方式干燥，粉碎后備用．
實驗結(jié)果：
（4）本實驗的研究目的是不同組織中青蒿素含量的比較以及不同干燥方法對青蒿素含量的影響
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)你的結(jié)論是新葉中青蒿素含量相對較高，自然干燥比烘干更能獲得較多的青蒿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近年研究發(fā)現(xiàn)，某些哺乳動物中促性腺激素抑制激素（RFRP）是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個氨基酸合成的神經(jīng)肽，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動，如圖．請據(jù)圖回答：
（1）RFRP作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元，說明該靶細(xì)胞膜上有識別RFRP的受體．
（2）器官A是垂體，其分泌的促性腺激素的生理作用是促進(jìn)卵巢發(fā)育并促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素（促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素）．
（3）羊是短日照繁殖的哺乳動物，處在人工模擬長日照的羊（非繁殖期），其體內(nèi)RFRP釋放量增加，最終保持較低（較高/較低）的雌激素水平．這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，最主要的原因是發(fā)揮作用后會立即被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請依此回答下列問題：

（1）途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，受體細(xì)胞應(yīng)為去核的卵母細(xì)胞，該途徑可說明動物細(xì)胞核的全能性．
（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別都相同（都相同、不都相同）．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理．若要使同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，可采用的方法胚胎分割．
（3）途徑③采用了基因工程的方法，該方法的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，可采用DNA分子雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B．圖乙的物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C．圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動物成熟紅細(xì)胞
D．效應(yīng)B細(xì)胞分泌免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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同步練習(xí)冊答案