如圖為果蠅雜交實驗示意圖,果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制,不含該等位基因的配子無法發(fā)育,乙、丙細(xì)胞其他染色體正常,乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離,另一染色體隨機分配,下列敘述正確的是
A.乙屬于整倍體變異,丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1:1
C.甲與丙雜交后代中染色體變異個體占3/4
D.將甲與丙雜交后代雄性個體進(jìn)行測交,后代灰身果蠅:黑身果蠅的比例為5:2
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
B.若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞,則分泌物一定是抗體
C.圖丙生物遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D.圖丁生物能進(jìn)行光合作用,是因為該細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應(yīng),為了克服這個缺陷,可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.設(shè)計擴增目的基因的引物時不必考慮表達(dá)載體的序列
B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列
C.PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是
A. 該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體
B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因為著絲點的分裂
D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加 | |
B. | 甲狀腺激素分泌受下丘腦的直接影響 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號向化學(xué)信號轉(zhuǎn)變 | |
D. | 植物生長素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课恢苯訁⑴c細(xì)胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時間為c時 | |
B. | 從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間 | |
C. | K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量 | |
D. | 乙圖中的A屬于倉鼠同化的能量,C表示用于生長發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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