圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖甲①?⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有①②③
B、淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成
C、圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段
D、圖乙中m＞n，de＜ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟．
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，具體過(guò)程如下：

3、二次免疫的特點(diǎn)：快而強(qiáng)，且此時(shí)的抗體數(shù)量多．
解答： 解：A、圖甲①?⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有①②③，④⑤⑥⑦需要抗原的刺激，A正確；
B、淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，③T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中曲線在bc段的斜率小于de段，C錯(cuò)誤；
D、圖乙中m＞n，de＜ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示小鼠腸上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（Gl期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）．圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
 
．
（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出星射線．在M期，染色單體的消失發(fā)生在
 
期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在
 
期．
（3）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的
 
期細(xì)胞，右側(cè)峰值表示圖甲中的
 
期細(xì)胞，兩個(gè)峰值之間（不含峰值）的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的
 
期細(xì)胞．
（4）若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表：
分裂時(shí)期分裂間期分裂期總計(jì)
G1SG2M
時(shí)間（h）3.47.92.21.815.3
預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約
 
h后，細(xì)胞都將停留在S期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

化感作用是指生活的或腐敗的植物通過(guò)向環(huán)境釋放化學(xué)物質(zhì)而產(chǎn)生促進(jìn)或抑制其他植物生長(zhǎng)的效應(yīng)．某同學(xué)從網(wǎng)上查到“洋蔥與小麥或豌豆為鄰，洋蔥的分泌物幾秒鐘內(nèi)就會(huì)把小麥黑穗病包孢子或豌豆的黑斑病至于死地（小麥黑穗病的病原菌為裸黑粉菌，是一種真菌，孢子繁殖，孢子萌發(fā)后形成菌絲侵入穗部，使小麥換黑穗�。保疄轵�(yàn)證洋蔥的分泌物會(huì)殺死小麥黑穗病孢子，使孢子失去萌發(fā)成菌絲的能力．有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給予完善．
實(shí)驗(yàn)的材料用具：洋蔥組織提取液（還有洋蔥的分泌物，無(wú)菌）、裸黑粉菌孢子、無(wú)菌水等必需的材料用具．
實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）配制培養(yǎng)基，滅菌后倒入兩只培養(yǎng)皿內(nèi)冷卻備用．將兩只培養(yǎng)皿編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)；
（2）在1號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 
（作為實(shí)驗(yàn)組），2號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 
（作為對(duì)照組）
（3）在酒精燈的火焰旁將
 
，蓋上培養(yǎng)皿蓋．
（4）將1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿置于恒溫箱內(nèi)適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，
 
．
結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B、核膜共有兩層磷脂分子
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)
D、核孔是DNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B、解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C、染色：改良苯酚瓶紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色著色
D、觀察：光學(xué)顯微鏡下可以看到部分細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明原癌基因和抑癌基因都是正常細(xì)胞中存在的一系列基因，原癌基因表達(dá)產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞的生理功能極其重要，只有當(dāng)原癌基因發(fā)生結(jié)構(gòu)改變或過(guò)度表達(dá)時(shí)才有可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變．抑癌基因的等位基因只有發(fā)生純合失活突變時(shí)才對(duì)腫瘤形成起作用，用缺失不同抑癌基因的兩種腫瘤細(xì)胞融合后形成的雜交細(xì)胞，卻為非腫瘤型細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、癌變過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
B、正常細(xì)胞的生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
C、沒(méi)有發(fā)生癌變的正常體細(xì)胞中，原癌基因一定不能表達(dá)
D、雜交細(xì)胞為非腫瘤型細(xì)胞的原因可能是不同的抑癌基因間存在互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是（　�。�
A、雞的成熟紅細(xì)胞
B、蛙的成熟紅細(xì)胞
C、狗的成熟紅細(xì)胞
D、魚(yú)的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖1中DE段形成的原因是染色體復(fù)制
B、圖2中丁細(xì)胞處于圖1中的CD段
C、圖2中甲細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、糖類在生物體內(nèi)徹底氧化分解和體外燃燒都生成CO2和H2O，釋放的能量也相等
B、葉綠體合成的ATP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
D、與夏季相比，植物在冬季光合速率低的原因是光照時(shí)間短

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同步練習(xí)冊(cè)答案