如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），先在左右兩側(cè)各加入等量的0．1mol/L的蔗糖溶液，然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后，再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是

A．左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象

B．兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象

C．左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

D．右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．采用黑白瓶法（黑瓶模擬黑暗條件，白瓶為透光瓶）測定某池塘夏季白天各深度瓶中平均氧濃度變化量（g/m3•h），結(jié)果如右表（假定不同深度的水溫不變），請分析回答：
水深（m）瓶中O2濃度變化（g/m3）
白瓶黑瓶
1+10.0-2.0
2+8.5-2.0
3+3.0-2.5
40-3.0
5-3.5-3.5
水底-4.0-4.0
（1）白瓶中測得的02變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深2米處的水藻1小時(shí)制造O2的總量為10.5g/m3．
（2）白瓶在水深4米時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，該水層生物的光合速率等于（大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從4米處移到2米處時(shí)，則水藻細(xì)胞中C3的含量將減少．
（3）黑白瓶中水深大于5米時(shí)，光合作不能（能、不能）進(jìn)行，此時(shí)，水生生物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，該圖最能說明的問題是

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容

A．一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B．細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 D．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長5 cm的蔥莖,將其縱切到4 cm 處,由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲;切后的形狀如下圖甲所示,將它作為對照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30 min后,蔥莖形狀記錄如下圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為

A．a(chǎn)>b>c>d B．b>d>c>a C．a(chǎn)>c>d>b D．b>a>c>d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于如圖的敘述，正確的是

A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．該圖只能表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．結(jié)構(gòu)①能為細(xì)胞生命活動提供能量

D．結(jié)構(gòu)①和④中含有脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是

A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B、鑒定細(xì)胞中脂肪成分的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣新鮮，草色清脆，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的。微風(fēng)拂，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的選項(xiàng)

A．公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳

B．公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花

C．公園 桃花林 一只燕子 綠柳

D．公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各基因型中，屬于純合體的是（　�。�
A．YyRrCcB．aaBbccC．AAbbccD．aaBBCc

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同步練習(xí)冊答案