【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是_______①過(guò)程②中常用________法將目的基因?qū)胧芫选?/span>
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________________________。
(3)圖中過(guò)程⑦稱(chēng)為________________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕雌猴做______________處理。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生____________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行________,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是______________________________________________。
【答案】限制性核酸內(nèi)切酶 顯微注射 培養(yǎng)液的pH 胚胎移植 同期發(fā)情 排斥反應(yīng) 胚胎分割 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
【解析】
據(jù)圖分析,①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母?xì)胞的采集,④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植.
(1)過(guò)程①用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶與DNA連接酶,其中限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定核苷酸序列.過(guò)程②是將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中,常用顯微注射技術(shù)。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要提供CO2氣體的目的是維持培養(yǎng)液的pH。
(3)由分析可知,過(guò)程⑦稱(chēng)為胚胎移植。在胚胎移植前,需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理,以使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,可同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴。若選用囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割,操作過(guò)程需要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某一DNA分子共100個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈A+T所占的比例為40%,該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次共需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( )
A.420B.480C.360D.540
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與三倍體無(wú)子西瓜有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育原理相同
B.收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會(huì)是三倍體
C.無(wú)子西瓜之所以沒(méi)有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離
D.無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛,研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)____性狀,其中長(zhǎng)剛毛是____性性狀。圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A 和a 表示)依次為_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有____種。③基因型為_______。在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是_________。
(3)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因:_____________________________________________。
(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小,推測(cè)相關(guān)基因發(fā)生的變化為______________________。
(5)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的,作出這一判斷的理由是:_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)倉(cāng)鼠的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 倉(cāng)鼠同化量為B+C+D
B. 倉(cāng)鼠天敵的同化量最大值約為0.2B
C. A不屬于倉(cāng)鼠同化的能量
D. C代表用于倉(cāng)鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老年人皮膚上常出現(xiàn)“老年斑”,主要原因是皮膚細(xì)胞的( 。
A.含水量增多
B.色素積累增多
C.分裂能力增強(qiáng)
D.分化能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌
B. 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素
C. 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力
D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)以下1~4圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行圖2所示分裂,其與圖1的_________段相對(duì)應(yīng),下一個(gè)時(shí)期的染色體行為變化與c區(qū)間中______ 段的變化相同。
(2)圖3所示細(xì)胞處于_______ 時(shí)期,在雄性動(dòng)物體內(nèi)此類(lèi)細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中,染色體組成可能有_____種類(lèi)型。
(3)若圖4是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞,它的名稱(chēng)是_____________,該動(dòng)物的體細(xì)胞中有___條染色體。
(4)基因分離定律的實(shí)質(zhì)是通過(guò)圖3中____________(填數(shù)字)彼此分離體現(xiàn)的,該分離過(guò)程發(fā)生在圖1的____段。
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