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關于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A、量取2 mL 斐林試劑時應優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B、在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍色，加熱后先變綠，再變成磚紅色

C、隔水加熱時,試管中液體的液面應低于燒杯中水的液面

D、實驗結束時剩余的斐林試劑應該棄去，不可長期保存?zhèn)溆?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體內環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答問題：

材料1：蘋果的鮮食風味與其果肉細胞中的酚類物質種類與數量息息相關，果肉細胞中還有一些促使這些酚類物質氧化的酚氧化酶，若組織細胞受損或衰老，結構解體時，酚氧化酶有機會與酚類物質接觸而使物質氧化成棕褐色。

材料2：茶葉細胞中也存在眾多種類的酚類物質與酚氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或機械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。

（1）據材料1，我們可以推測，正常水果不會變成褐色，是由于細胞內具有 的緣故。

（2）家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r間，可以將蘋果 ，這是因為 。

（3）細胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶。請試回答紅茶制取過程中必須有

關鍵過程（提示：紅茶顏色為褐色）。這一過程的目的是 。

（4）試回答綠茶制取過程中必須有 關鍵過程（提示：綠茶顏色為綠色）。這一過程的目的是使酚氧化酶 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學物質。新的研究顯示，ATP這種傳統上與細胞能量供應相關的物質在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關鍵的作用。據以上信息我們不能推出的結論是

A．ATP與能量供應相關 B．作為信息分子的ATP不能提供能量

C．ATP也可作為信息傳遞分子 D．神經細胞膜外表面可能有ATP的受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖能正確表示在一定O2濃度范圍內，K＋以主動運輸方式進入人體成熟紅細胞過程中運輸速率與O2濃度關系的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲圖是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程；乙圖為細胞內各種生物膜在結構上存在的直接或間接的聯系。下列對圖中的觀察做出的敘述，錯誤的是

A．若含18O的氨基酸在甲圖細胞內的代謝過程中產生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的－COOH

B．與乙圖中③不直接相通，但膜的成分最為相似的是高爾基體

C．用含3H標記的氨基酸注射到乙圖細胞中，則出現3H的部位依次為④⑥②③①

D．與甲圖c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質由2條肽鏈600個氨基酸組成，該蛋白質至少有氧原子的個數是

A．598 B．601 C．602 D．604

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于酶和ATP相互關系的敘述，正確的是（ ）

A．ATP的合成與分解過程需要的酶相同

B．少數酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP

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