如圖表示三種海蟹在其它環(huán)境條件一定時,實驗條件下,不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5mol/L),表達正確的是( 。
①在較低濃度的海水才能維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的是甲
②無法判斷
③調(diào)節(jié)滲透壓相對穩(wěn)定能力最弱的是乙
④維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最強的是丙.
A、①③④B、①③C、③④D、②
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:生理學家把正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),稱為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).隨著海水濃度的改變,血液的濃度變化越小的,說明調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的能力越強,反之就越弱.
解答: 解:(1)甲在海水濃度低時還能維持血液濃度,但稍微高一點就不能調(diào)節(jié)穩(wěn)定了,故調(diào)節(jié)能力其次,(1)正確;
(3)乙種海蟹隨著海水濃度的升高,血液濃度呈直線上升,調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最弱,(3)正確;
(4)丙在海水濃度低于正常海水濃度(已知海水的濃度約為0.5 mol/L)時,基本能夠維持平衡,說明丙維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最強.(4)正確.
故選:A.
點評:本題考查了物質(zhì)進出細胞方式的綜合應用的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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下列不屬于配子基因型的是(  )
A、bB、Abd
C、AaBdD、AB

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在生物體內(nèi),生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者依次為( 。
A、糖類、脂類
B、蛋白質(zhì)、磷脂
C、核酸、磷脂
D、蛋白質(zhì)、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說揭示了( 。
A、細胞的多樣性
B、植物細胞與動物細胞的區(qū)別
C、細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
D、細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、細胞免疫中,效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅入侵的抗原
B、病原體突破非特異性免疫的防御后,特異性免疫才會發(fā)生作用
C、體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡
D、在特異性免疫反應過程中記憶細胞產(chǎn)生抗體消滅入侵抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導示意圖.下列說法與圖示相符的是(  )
A、圖中興奮部位是B和C
B、圖中興奮傳導方向是C→A→B
C、圖中弧線最可能表示局部電流方向
D、興奮傳導方向與膜外電流方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示綠色植物葉肉細胞中的兩個代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
B、①②過程中都產(chǎn)生[H]和ATP
C、③過程消耗ATP和[H]
D、④過程CO2的還原需要C5

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科目:高中生物 來源: 題型:

從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類健康.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),其代謝過程和細胞關(guān)系不大
B、用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時,應添加動物血清
C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA
D、病毒增殖時,利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是(  )
A、生長素對3種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長
B、A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制芽的生長
D、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏

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