A. | 如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細(xì)胞,此時(shí)b會(huì)興奮 | |
B. | 如果a表示抗原分子,b可能是效應(yīng)B(漿)細(xì)胞或記憶B細(xì)胞 | |
C. | 如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細(xì)胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升 | |
D. | 如果a表示甲狀腺激素,則b是下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞或某些其它體細(xì)胞 |
分析 1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰高血糖素能促進(jìn)糖原(肝糖原)分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
2、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:A、a表示神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)細(xì)胞,由于神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型兩種類(lèi)型,將使神經(jīng)細(xì)胞興奮或者抑制,A錯(cuò)誤;
B、抗原可以直接刺激B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,因此如果a表示抗原分子,b可能是B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、a表示胰高血糖素,作用于肝臟細(xì)胞b,將導(dǎo)致肝糖原水解,導(dǎo)致血糖含量上升,但是不能作用于肌肉細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),所以,如果a表示甲狀腺激素,則b是下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞或某些其它體細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查人體免疫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記特異性免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有( )
①原核細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體,都不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器,而原核生物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次.
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國(guó)科學(xué)家 James E.Rothman、Randy W.Schekman 以及德國(guó)科學(xué)家 Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (填細(xì)胞器名稱(chēng))向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱(chēng)之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ! a ”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。
(3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用,能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有______ _。(填化學(xué)成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點(diǎn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別\項(xiàng)目\數(shù)量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
同源染色體對(duì)數(shù) | 0 | N | 2N | 0 |
染色體組數(shù) | 1 | 2 | 4 | 2 |
A. | 甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體 | |
B. | 乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 丙組細(xì)胞兩極間的距離比它前一時(shí)期更大 | |
D. | 丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由③到④過(guò)程還可以用硫酸二乙酯處理 | |
B. | ⑤×⑥的育種方式獲得的后代不育 | |
C. | 由③→⑦→⑩的過(guò)程稱(chēng)為花藥離體培養(yǎng) | |
D. | 由③到⑧過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中黃圓:黃皺:綠圓:綠皺約為3:3:1:1,由此可推測(cè)出乙豌豆的基因型是
A.YyRr B.Yyrr
C.yyRR D.YyRR
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 核膜 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com