激素類型 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
合成部位 | 幼芽、幼根等幼嫩組織 | 由內(nèi)根尖 | 衰老的綠色組織中都能合成 | 植物體得各個部位都能產(chǎn)生 |
生理功能 | 促進細胞的伸長;解除種子休眠 | 促進細胞分裂;防止植物衰老 | 抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā);促進葉和果實的衰老、脫落 | 促進果實成熟 |
分析 分析表格可知:植物激素中生長素和細胞分裂素、赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進作用;脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用;生長素和赤霉素都能促進細胞伸長;果實成熟時,果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸.可見多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育;果實中的生長素主要來源于發(fā)育中的種子.
解答 解:(1)由表格可知:植物激素中生長素和細胞分裂素、赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進作用,脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用.
(2)從表中可知除了生長素能促進細胞伸長外,赤霉素也具有這樣的作用.果實中的生長素主要來源于發(fā)育中的種子.
(3)在果實成熟時,果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸.
(4)在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化,在再分化過程中,生長素高,促進根的分化,細胞分裂素比例高,促進芽的分化;
(5)上表中各種激素對植物的生長發(fā)育的作用特點是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育.
故答案為:
(1)細胞分裂素、赤霉素 脫落酸和乙烯
(2)赤霉素 發(fā)育中的種子
(3)乙烯和脫落酸
(4)生長素和細胞分裂素
(5)多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育
點評 本題考查了學生分析表格,獲取有效信息的能力,組織語言的能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、0 | B. | C、H、0、N | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組引起性狀分離 | B. | 環(huán)境引起性狀變異 | ||
C. | 隱性基因突變成為顯性基因 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方 | |
CMC-Na | 5~10g |
酵母膏 | 1g |
KH2PO4 | 0.25g |
瓊脂 | 15g |
土豆汁 | 100mL |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
A. | 該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基 | B. | CMC-Na提供氮源 | ||
C. | 酵母膏和土豆汁中含有生長因子 | D. | 蒸餾水使用前無需滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和乙烯對果實的發(fā)育和成熟均有促進作用 | |
B. | 光照、溫度等環(huán)境因素的變化,可影響植物體內(nèi)基因組的表達 | |
C. | 單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè),從而造成向光彎曲 | |
D. | 植物激素可以通過直接參與細胞代謝進行植物生命活動的凋節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線可表示血糖含量變化,P點時胰島素含量較Q點增加 | |
B. | 曲線可表示人體體溫變化,P點時毛細血管中血流量較Q點增加 | |
C. | 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點時抗利尿激素含量較Q點減少 | |
D. | 曲線可表示體內(nèi)甲狀腺激素含量變化,P點時骨骼肌產(chǎn)熱量小于Q點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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