A. | 存在地理隔離 | B. | 存在生殖隔離 | C. | 屬于同一物種 | D. | 存在親緣關(guān)系 |
分析 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變,突變和基因重組的不定向為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變,生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標(biāo)志,地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流.
解答 解:這兩個類型的青蛙通過人工授精的方式取得受精卵,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的原腸胚時期死亡,說明這兩種青蛙已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離,屬于兩個不同的物種.
故選:B.
點評 本題考查生物進(jìn)化與物種形成的相關(guān)知識.意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因控制蛋白質(zhì)的過程中,作為合成蛋白質(zhì)的直接模板是( )
A.信使RNA B.DNA的兩條鏈
C.特定的多肽鏈 D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒屬于生物,所以病毒也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 線粒體、葉綠體能完成生命活動,也屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 由生態(tài)系統(tǒng)到生物個體是層層相依的,能完整地表現(xiàn)生命活動的最微小的層次是個體 | |
D. | 細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100萬 | B. | 50萬 | C. | 150萬 | D. | 200萬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性愚型 | B. | 白化病 | C. | 苯丙酮尿癥 | D. | 糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23對 | B. | 46條 | C. | 92條 | D. | 23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是減數(shù)分裂,乙是有絲分裂 | |
B. | 該生物的體細(xì)胞中有4條染色體 | |
C. | 乙細(xì)胞有可能是減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 甲細(xì)胞的親代細(xì)胞含有4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64種組合方式,27種基因型,12種表現(xiàn)型 | |
B. | 紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為3:1:3:1 | |
C. | 高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1 | |
D. | 紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1 |
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