16.nuc-1基因普遍存在于高等生物細(xì)胞中,該基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡.下列有關(guān)敘述合理的是(  )
A.nuc-1基因的表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡
B.胚胎發(fā)育過(guò)程中所有的細(xì)胞的nuc-1基因均不表達(dá)
C.癌細(xì)胞分裂快,其內(nèi)不可能存在nuc-1基因
D.nuc-1基因的一條鏈中A與T一定相等

分析 1、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境及維持穩(wěn)態(tài)過(guò)程中具有積極意義.
2、細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變.

解答 解:A、由題意知,nuc-1基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡,細(xì)胞死亡是由nuc-1控制的,屬于細(xì)胞凋亡,A正確;
B、細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,因此胚胎發(fā)育過(guò)程中,nuc-1基因會(huì)表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)不變,癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞,癌細(xì)胞內(nèi)含有nuc-1基因,只是該基因不表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、基因中兩條鏈上的堿基A=T,單鏈中A不一定與T相等,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查血紅色理解細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和癌變的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的
C.在形成配子時(shí),成對(duì)的基因彼此分離,進(jìn)入不同的配子中
D.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生長(zhǎng)素與秋水仙素的敘述,正確的是(  )
A.兩者在所有植物中均存在,但只有部分細(xì)胞能合成
B.生長(zhǎng)素可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),秋水仙素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.兩者均可用于無(wú)子果實(shí)的培育,但作用部位不同
D.施加不同濃度的生長(zhǎng)素或秋水仙素,作用效果均不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩氐臄⑹,正確的是( 。
A.在一定范圍內(nèi),增大氧氣的濃度,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/td>
B.細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動(dòng)吸收的物質(zhì)的速度
C.一般來(lái)說(shuō),被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度不會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俣?/td>
D.溫度通過(guò)影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性來(lái)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列有關(guān)果酒、果醋、泡菜和乳腐制作的問(wèn)題:
(1)制作果酒所利用的酵母菌,從呼吸角度看屬于兼性厭氧型菌,可用酸性條件下重鉻酸鉀 的溶液檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精.
(2)制作果醋時(shí),當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能夠?qū)⒁掖嫁D(zhuǎn)變?yōu)橐胰┖,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為醋酸.
(3)制作泡菜時(shí),使用鹽水煮沸,其目的是消滅雜菌.
(4)乳腐制作過(guò)程中,如果酒的濃度過(guò)高,酶變性失活,延長(zhǎng)乳腐成熟時(shí)間,同時(shí)還會(huì)影響乳腐的口味.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將減毒處理的蛇毒多次注射到猴體內(nèi)后,再?gòu)倪@些猴的血液中獲得“抗蛇毒血清”,用于治療被該種毒蛇咬傷的患者.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.減毒處理的蛇毒是抗原
B.“抗蛇毒血清”中有效成分的合成消耗能量而分泌不消耗能量
C.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體
D.重復(fù)注射能增強(qiáng)猴對(duì)蛇毒的免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某動(dòng)物能產(chǎn)生的一種有高利用價(jià)值的蛋白質(zhì),但產(chǎn)量較低.研究人員利用基因工程等技術(shù),將該蛋白質(zhì)的基因?qū)肽畴p子葉植物體內(nèi),發(fā)現(xiàn)該基因在根部有較高的表達(dá)效應(yīng).
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)研究人員以動(dòng)物體內(nèi)該蛋白質(zhì)的mRNA為模板,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA作為目的基因.在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),在目的基因首端一定要有啟動(dòng)子序列,尾端要有終止子 序列,才能使目的基因正常轉(zhuǎn)錄.
(2)將目的基因?qū)朐撝参锛?xì)胞,可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法能使Ti質(zhì)粒上的T-DNA將目的基因插入到植物細(xì)胞的染色體上.
(3)若要檢測(cè)該目的基因在植物體內(nèi)的表達(dá)最終產(chǎn)物,應(yīng)該取植物的根部細(xì)胞,提取蛋白質(zhì),利用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),如果出現(xiàn)雜交帶,則表明目的基因成功表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部堿基的44%,其中一條鏈中胞嘧啶占該鏈的25%,腺嘌呤占20%,則下列判斷正確的是(  )
A.互補(bǔ)鏈中的胞嘧啶占該互補(bǔ)鏈堿基總數(shù)的31%
B.若該DNA分子有400個(gè)堿基,連續(xù)復(fù)制兩次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸240個(gè)
C.DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相等
D.該DNA分子中鳥嘌呤占所有堿基總數(shù)的50%

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