3．當(dāng)基因片段轉(zhuǎn)錄鏈中轉(zhuǎn)錄成GUC的CAG突變?yōu)镃AC時(shí)，這種突變的結(jié)果對(duì)該生物的影響是（　�。�
A．纈氨酸變成谷氨酰胺B．纈氨酸變成組氨酸
C．纈氨酸變成甲硫氨酸D．沒(méi)有影響

分析 1、密碼子具有簡(jiǎn)并性，即一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼．
2、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變，原因有：
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時(shí)基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：當(dāng)某基因片段中模板鏈的CAG突變?yōu)镃AC時(shí)，其轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GUC變?yōu)镚UG，但這兩種密碼子編碼的氨基酸均為纈氨酸．因此，這種突變的結(jié)果對(duì)該生物無(wú)影響．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因突變的概念及特征，掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系；識(shí)記密碼子的特點(diǎn)，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過(guò)程，X表示相關(guān)物質(zhì)．下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
 
A．a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同
C．丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵，而戊可用于ATP的合成
D．人體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素不影響圖中a過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保證試管內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）光合作用中，影響因素有多種，請(qǐng)列舉兩種內(nèi)因：葉綠體的數(shù)量、酶的數(shù)量．
（2）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)（填左側(cè)或者右側(cè)）位置處．
（3）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．此時(shí)綠葉中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度），若此時(shí)對(duì)此裝置照光1小時(shí)，黑暗1小時(shí)持續(xù)處理24小時(shí)后，此葉片中有機(jī)物含量的變化是基本不變（填增加/基本不變/減少）．
（5）如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除，同時(shí)對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行遮光．假設(shè)植物呼吸消耗的是葡萄糖，環(huán)境因素對(duì)氣體體積沒(méi)有影響，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后紅色液滴始終沒(méi)有移動(dòng)，可以推測(cè)葉片的呼吸作用方式是有氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能敘述，正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
B．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示．圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）．請(qǐng)回答：
（1）磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和磷脂的組分．
（2）卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于吸能（吸能或放能）反應(yīng)．
（3）若蔗糖合成或輸出受阻，則進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成的ATP數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速．此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于淀粉合成以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行．經(jīng)過(guò)3輪卡爾文循環(huán)能夠形成一分子的三碳糖磷酸．光反應(yīng)的一系列反應(yīng)是在類囊體膜中發(fā)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某個(gè)細(xì)胞中核DNA分子含量的變化曲線．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．圖示含兩個(gè)細(xì)胞周期，BC和GH段都在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖中先進(jìn)行減數(shù)分裂，后進(jìn)行有絲分裂，其中引起D、I處核DNA減半原因相同
C．細(xì)胞中染色體數(shù)目達(dá)到4的時(shí)段有CD和HI
D．F處既體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，又對(duì)維持物種的染色體數(shù)恒定具有重要意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），按下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖，若在a、b兩點(diǎn)同時(shí)給予刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，則（　　）
A．肌肉不收縮B．肌肉收縮一次
C．肌肉同時(shí)收縮兩次D．肌肉相繼收縮兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列變異中，屬于基因重組的有（　　）
A．人類的第5號(hào)染色體部分片段缺失
B．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)的增添或缺失
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
D．非同源染色體上的非等位基因之間自由組合

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