【題目】用32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),請問最快在第幾次細胞分裂的后期,能找到只有1條被32P標記的染色體的細胞( )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【答案】B

【解析】根據(jù)題意分析可知：第一次分裂完成后，形成的兩個子細胞中的DNA都是有一條脫氧核苷酸鏈含有32P，另一條脫氧核苷酸鏈不含32P，所以第二次DNA復制后，每一條染色體形成的兩條染色單體中，一條含32P，一條不含32P；第二次分裂完成后，如果兩個子細胞中，一個細胞得到的染色體都是含32P的，那另一個細胞就全都不含32P；如果兩個子細胞中，一個細胞得到的染色體有19條是含32P的，那么另一個細胞就只有一條是含有32P的，這一個只有一條染色體含有32P細胞再進行第三次分裂，就能找到一條被32P標記的染色體，因此最快在第三次細胞分裂的后期，能找到只有1條被32P標記的染色體的細胞。綜上所述，選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的說法不正確的是（　�。�

A. 受精作用的實質(zhì)是精子核和卵細胞核的融合，保證了親子代染色體數(shù)目的恒定

B. 受精作用實現(xiàn)了基因重組，具有更廣泛的變異性，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)勢

C. 受精作用過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性和信息傳遞的功能

D. 人受精卵中的染色體是由一個來自父方，另一個來自母方的兩個染色體組組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧的條件下，有氣泡產(chǎn)生的試管是（ ）

A. 甲 B. 甲和丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

聚對苯二甲酸乙二酯(PET)是塑料類水瓶的重要原料,科學家發(fā)現(xiàn)了以PET為碳源和能量來源的細菌，該發(fā)現(xiàn)對PET類材料的回收利用、環(huán)境治理意義重大。請回答下列問題：

（1）實驗小組欲從土壤中獲取PET降解菌,需將土壤樣品置于________為唯一碳源的培養(yǎng)基中進行選擇培養(yǎng)，其目的是______________。

（2）該實驗小組選取PET濃度為800mg·L-1的富集液進行系列稀釋，分別取10-3、10-4和10-5倍數(shù)的稀釋液0.1 mL涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)涂布三個平板，各平板的菌落數(shù)分別為（286、298、297)，(35、32、31),(36、7、2),不適合用于計數(shù)的為________倍數(shù)的稀釋液,用另外兩組稀釋倍數(shù)的稀釋液進

行計數(shù)得到的細菌數(shù)不一致的原因可能是__________________________。

（3）倒平板時應使錐形瓶的瓶口通過火焰，目的是________。在倒平板的過程中，如果培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位，則這個平板不能用來培養(yǎng)大腸桿菌，原因是____________。用平板劃線法純化PET降解菌的過程中，在第二次及其后的劃線操作時,須從上一次劃線的末端開始劃線，原因是__________。

（4）在保藏PET降解菌菌種時，可采取____________的方法進行長期保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯誤的是

①將植物細胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞

②將玉米籽粒剖開，滴加臺盼藍染料，染成藍色的部分是胚乳

③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小球藻細胞光合作用與有氧呼吸的敘述，錯誤的是

A. 都能產(chǎn)生[H]并且利用[H] B. 都需要以水作為反應的原料

C. 都會受N、P等礦質(zhì)元素的影響 D. 都能產(chǎn)生ATP并用于各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體都是以細胞為基本單位構(gòu)成的。下列敘述中，正確的是

A. 在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大小呈正相關(guān)

B. 人的卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，只有紅細胞能體現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一

C. 在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體，但有葉綠體的細胞一定具有細胞壁

D. 在各種生物細胞中，有細胞核的細胞不一定具有細胞壁，能進行有氧呼吸的一定有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩種植物，分別生長在強光下和陰蔽處�，F(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如下表。

光強（μmol光子）

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/（m2 s）]

葉片A

-20

-10

-5

-1

5

15

30

30

葉片B

-2

-0. 5

1.5

3

6

10

12

11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強光下的葉片是________________________。

（2）光照強度＞500μmol光子/（m2 s）時，可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是____________，葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的C02轉(zhuǎn)移途徑是____________________________。

（3）當光照強度為500μmol光子/（m2 s）時，葉片B的真正（總）光合速率為______μmolO2/（m2 s）。

若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖，大約在175μmol光子/（m2 s）時兩條曲線相交，則此交點的生物學含義是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體和四分體的敘述，不正確的是

A．同源染色體是一條染色體經(jīng)復制后形成的兩條染色體

B．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期和中期

C．同源染色體是在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體

D．每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體

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