如圖為顯微鏡下某植物細胞放在清水中時的初始示意圖．一段時間后（ ）

①此細胞可能不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原；

②此細胞的A值不會發(fā)生明顯變化；

③此細胞的B/A值有可能變大．

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．抗體是漿細胞重要的分泌蛋白，下列有關(guān)抗體的合成和分泌的敘述，不正確的是（　�。�
A．抗體是在核糖體上合成的
B．抗體需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工
C．抗體分泌后，高爾基體的膜面積與最初相比會減小
D．抗體在鈿跑內(nèi)以囊泡的形式進行運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①．說法正確的是（　　）
A．甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同
C．核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的喊基改變一定導致②的結(jié)構(gòu)改變
D．若①上A：C：U：G=1：2：3：4，則乙圖模板鏈對應的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（ ）

A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

B．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

C．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

D．酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟．對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是（ ）

A．淀粉酶的用量屬于自變量 B．②和④會影響酶的活性

C．②﹑④和⑥的溫度設置錯誤 D．④和⑤的順序有誤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能不符的是（ ）

A．結(jié)合水﹣﹣細胞中的良好溶劑

B．葡萄糖﹣﹣細胞中主要的能源物質(zhì)

C．脂肪﹣﹣細胞中的儲能物質(zhì)

D．脫氧核糖核酸﹣﹣細胞中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖，如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式．請據(jù)圖回答：

（1）曲線甲代表 ，曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是 ．

（2）已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為 mol/L），由此可知該細胞能主動地 （填“吸收”或“排出”）物質(zhì)X，可用圖1中的 （填圖中字母）表示．

（3）若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴細胞的細胞膜，該細胞能夠分泌抗體，該過程稱為 ，其依賴于細胞膜的 結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素

B．A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP

C．圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA

D．由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在氧氣充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過程不生成（ ）

A．ATP B．酒精 C．H2O D．CO2

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同步練習冊答案