分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:已知甲病為伴X遺傳病,并且12號不生甲病,因此甲病為伴X顯性遺傳;由于5號個體不攜帶乙病的致病基因,因此12號個體的乙病基因只能來自于6號,并且屬于X染色體隱性遺傳,因此乙病與甲病連鎖.15號是丙病女,而其父母都正常,說明丙病是常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)已知甲病為伴X遺傳病,并且12號不生甲病,因此甲病為伴X顯性遺傳病;由于5號個體不攜帶乙病的致病基因,因此12號個體的乙病基因只能來自于6號,并且屬于X染色體隱性遺傳,因此乙病與甲病連鎖,則能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是丙,因為圖譜中可判斷丙病為常染色體隱性遺傳。
(2)用A、a,B、b,C、c這三對基因分別表示甲、乙、丙三種病的基因,根據(jù)親子代表現(xiàn)型可以判斷,5號基因型為XaBY,6號為XABXab,根據(jù)基因的自由組合定律,后代基因型及比例為:1XABXaB、1XaBXab、1XABY、1XabY,其中只有XaBXab的表現(xiàn)型是正常的,則該小孩正常的概率是$\frac{1}{4}$.根據(jù)親子代表現(xiàn)型可以判斷Ⅱ8與Ⅱ9的基因型為:CcXBY、CcXBXb,再生一個男孩Ⅲ16,則該小男孩同時患有乙、丙兩種病的概率=患乙病×患丙病=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)顯 丙
(2)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$
點評 本題考查伴性遺傳、人類遺傳病的相關知識,意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力.難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關鍵是正確判斷遺傳病遺傳方式的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量 | |
B. | 如果對幼苗1施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲 | |
C. | 實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理,可以提出兩種假設:赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解 | |
D. | 實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理,只能提出一種假設:赤霉素促進了生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示縮手反射過程,細胞Ⅱ膜上的 F 表示受體蛋白 | |
B. | 如圖表示初次免疫過程,E 經吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產生淋巴因子 | |
C. | 如圖表示血糖調節(jié)過程,且 E 與 F 結合后,Ⅱ內糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島 A 細胞 | |
D. | 如圖所示,若 E 與 F 結合后,促使Ⅱ產生并釋放了一種物質 X,且 X 使 E 的生成量增加,這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于生物高分子物質 | |
B. | 綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行 | |
C. | 對于因ATP不足引起的病癥可通過口服ATP藥劑進行治療 | |
D. | 1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅DNA分子中基因的缺失是由基因突變導致的 | |
B. | 根據(jù)基因的自由組合定律推知,基因重組是生物進化的主要原因 | |
C. | 種群中某些個體發(fā)生基因突變,具有了新性狀,說明有生物進化 | |
D. | 種群遷徙適應了新環(huán)境,全部個體存活下來,說明有生物進化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三4月質量檢測考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與人體下丘腦功能無關的是( )
A.睡眠與覺醒相間出現(xiàn)節(jié)律 B.感受細胞外液滲透壓的變化
C.維持生命必要的呼吸中樞 D.調節(jié)某些激素含量相對穩(wěn)定
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