1.多細(xì)胞生物體的細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合必需依賴信息交流.細(xì)胞間的信息交流主要體現(xiàn)在哪些方面( 。
①細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開  
②高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲  
③靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體與特定的激素相結(jié)合  
④輸血時(shí)要嚴(yán)格配血,減少排斥反應(yīng).
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

分析 細(xì)胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流,如胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝;(2)相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞--細(xì)胞,如傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息,如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

解答 解:細(xì)胞間的信息交流主要體現(xiàn)在②高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲、③靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體與特定的激素相結(jié)合、④輸血時(shí)要嚴(yán)格配血,減少排斥反應(yīng).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞間的信息交流,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不是內(nèi)環(huán)境概念要素的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液B.主要組成為血漿、組織液和淋巴
C.細(xì)胞外液D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化。╝)又患紅綠色盲(b)的男孩.此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( 。
A.AaXBY、AaXBXbB.AaXBY、aaXbXbC.AAXbY、AAXBXbD.AaXBY、aaXBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我們平時(shí)飲用的葡萄酒呈紅色,其原因是( 。
A.酒精發(fā)酵前榨汁時(shí)榨出的紅色葡萄皮中的色素
B.是紅色葡萄球菌分泌的色素
C.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素
D.隨著酒精度數(shù)的提高,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某動(dòng)物一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因Mm,在形成精子的過(guò)程中,基因MM、Mm、mm的分開分別發(fā)生在(  )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中 ③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程中 ④精子細(xì)胞形成精子過(guò)程中.
A.④①④B.②②②C.③②③D.②③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.據(jù)圖下列問(wèn)題:圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)4是核仁.
(3)[3]染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過(guò)[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞工程根據(jù)操作對(duì)象的不同,可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域.近年來(lái),細(xì)胞工程領(lǐng)域成果迭出.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖.植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無(wú)病毒,選材時(shí)一般選取莖尖、芽尖或根尖.
(2)應(yīng)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),能創(chuàng)造出靠常規(guī)雜交育種無(wú)法得到的作物新品種.在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí),常使用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).
(3)應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可以大量地生產(chǎn)各種抗病疫苗.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前,需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊,使其分散成單個(gè)細(xì)胞.進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2;另外,所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分.
(4)應(yīng)用雜交瘤技術(shù),能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體.制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,描述正確的是( 。
①酶在過(guò)酸、過(guò)堿和溫度過(guò)高條件下均變性失活
②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的催化效率高是通過(guò)降低活化能來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是提供能量
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
⑤人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量
⑥藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
⑦植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
⑧ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一.
A.①③⑧B.④⑤⑦C.②④⑦D.①③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因(R和r)控制的。某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是

A.Rr、Rr B.RR、Rr C.RR、RR D.Rr、rr

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同步練習(xí)冊(cè)答案