A、不死性細胞 |
B、異倍體核型細胞 |
C、二倍體細胞 |
D、惡性細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻沒有葉綠體,但能進行光合作用 |
B、大腸桿菌沒有染色體,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、硝化細菌沒有線粒體,但能進行有氧呼吸 |
D、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達爾文的自然選擇學說也認同種群是生物進化的基本單位 |
B、生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的 |
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進化,但不一定就形成新物種 |
D、捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性 |
B、細胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定磷脂在細胞膜上排成兩層分子 |
C、血漿中的蛋白質(zhì)含量高于無機鹽含量,因此血漿滲透壓主要來源于蛋白質(zhì) |
D、自由水在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯條 | ① | ② | ③ | ④ |
質(zhì)量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 質(zhì)量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A、Ⅰ、① | B、I、④ |
C、Ⅳ、① | D、Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導(dǎo)致生物多樣性 |
B、隔離產(chǎn)生后,自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的 |
C、種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化,因此生物的進化也是定向的 |
D、某種抗生素長期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對藥物有效成分的抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、核糖核酸、核糖體 |
B、ATP、DNA、細胞膜 |
C、促甲狀腺激素、生長激素、性激素 |
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、27%A,31%G,22%T和20%C |
B、24.5%A,25.5%G,24.5%T和25.5%C |
C、22%A,20%G,27%T和31%C |
D、25.5%A,24.5%G,25.5%T和24.5%C |
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