【題目】如圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題:

1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于上沒有        ,因而屬于     細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]     ,而屬于真核細(xì)胞。

2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[]和[ ]     、[ ]和[    、[ ]和[    ,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的     。

3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于    (自養(yǎng)型/異養(yǎng)型)生物。

【答案】1)核膜 原核 細(xì)胞核

2 細(xì)胞壁   細(xì)胞膜   細(xì)胞質(zhì)  統(tǒng)一性 。3)自養(yǎng)型

【解析】試題分析:從圖中可知,A是藍(lán)藻的原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,1是擬核,2是核糖體,3是細(xì)胞壁,4是細(xì)胞膜,5是細(xì)胞質(zhì),圖B表示水綿的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,6是液泡,7是帶狀葉綠體,8是細(xì)胞核,9 細(xì)胞質(zhì),10是細(xì)胞膜,11是細(xì)胞壁。

1)藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜,屬于原核生物。水綿細(xì)胞具有細(xì)胞核膜,屬于真核生物。

2)水綿細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,體現(xiàn)了真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性。

3)藍(lán)藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,利用無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問題。

(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為__________,說明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn):___________。

(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例:___________。

(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高,___________,HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高,__________。

(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為:___________。

(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)___________

(6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是___________。遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)變化中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)均能完成的是

A葡萄糖丙酮酸

B丙酮酸酒精+ CO2

CADP+Pi+能量ATP

DH2O [H]+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于幾種酶作用的敘述,正確的是

ADNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

BRNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

DDNA聚合酶能把單個(gè)脫氧核苷酸分子連接成一條DNA單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)若該圖表示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),在該模型上完成的過程稱為反射,模型中能對(duì)信號(hào)進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]_________

(2)若該模型為人體的水鹽調(diào)節(jié),且A、B、C、E為結(jié)構(gòu),其中C代表垂體,D代表抗利尿激素,從人吃的食物過咸時(shí),到E結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)為止,整個(gè)過程是______調(diào)節(jié)。

(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E均代表細(xì)胞,則由A細(xì)胞產(chǎn)生促使C細(xì)胞開始增殖和分化的B物質(zhì)是_________。若有經(jīng)處理的抗原作用于正常人的A細(xì)胞,最終E細(xì)胞能分泌與該原特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),此過程還會(huì)形成_____細(xì)胞。

(4)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。

分組

實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

下一步實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組(對(duì)照組)

清醒

清醒

B組

注射大劑量的胰島素溶液

休克

②等量的生理鹽水

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

_____________________;

_____________________

_____________________;

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠體中的類囊體的正確敘述是( )

A.葉綠體中的一個(gè)個(gè)基粒就是一個(gè)個(gè)類囊體

B.全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上

C.組成各基粒的類囊體之間沒有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

D.基粒和類囊體極大地?cái)U(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(17分)如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a表示__________。

(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則在人體中主要分布于________________細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是__________,物質(zhì)F是__________,其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。

(4)物質(zhì)b的名稱__________,圖中的“?”是指____。若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為________。

(5)b的結(jié)構(gòu)通式為________________________。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)2名稱是__________4的名稱是________________________。

(7)與圖2相比HIV的遺傳物質(zhì)特有的堿基名稱是___________。

(8)圖2中的結(jié)構(gòu)在真核生物中存在于________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家拉瑪克里斯南、美國(guó)科學(xué)家斯泰茨、以色列科學(xué)家約納什因,以表彰他們?cè)诤颂求w結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn),以下對(duì)核糖體的敘述正確的是

A. 所有生物都含有核糖體

B. 核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素

C. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場(chǎng)所之一

D. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間t的變化關(guān)系,下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 該種群在20年內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)

B. 第10年后,該種群的數(shù)量開始下降

C. 經(jīng)調(diào)查該種群在第10年時(shí)為200,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400

D. 經(jīng)調(diào)查該種群在第15年時(shí)的出生率為m,估算該種群在此環(huán)境中的死亡率大于m

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