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如圖表示某孤島上存在捕食關系的兩種生物種群個體數量變化，據圖分析正確的是

A．種群①為捕食者，種群②為被捕食者

B．種群①的營養(yǎng)級比種群②的營養(yǎng)級高

C．種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D．種群②的數量隨種群①的數量減少而減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖完成下列問題．
（1）該細胞是動物 細胞，做出此判斷的依據是：此細胞沒有細胞壁 等結構，特有[13]中心體．
（2）圖中具有雙層膜結構的有[9]線粒體 和[5]細胞核．
（3）圖中[3]高爾基體與細胞分泌物形成有關
（4）此細胞如果進行有絲分裂，則與此生命活動密切相關的細胞器有[12]核糖體、[13]中心體、[9]線粒體．
（5）細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖A為某生物體細胞有絲分裂時染色體含量曲線，圖B為該生物的體細胞有絲分裂某時期的一個細胞圖象，根據如圖回答問題：

（1）根據圖B可以判斷該生物屬于動物．（填“動物”、“低等植物”、“高等植物”）
（2）圖B所示的時期相當于圖A中的bc或gh階段（答一個階段就可以）．根據圖B可以判斷該生物體細胞的細胞核中含有4個DNA．
（3）由圖A可知，一個完整的細胞周期從e開始到f結束．其中ef段細胞內主要的變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成．
（4）圖A中，cd段表示細胞有絲分裂進入后期．bc段細胞核內DNA和染色體的比值是2：1．
（5）畫出e-j段一個細胞核中DNA含量變化的曲線．（設體細胞一個細胞核中DNA含量為2a）
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測某種生物個體的某組織時，發(fā)現該組織細胞內的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個體的組織細胞最可能出現的變化還有

①呼吸速率減慢，細胞核體積增大 ②細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低 ③細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低 ④能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個體的潛能

A.①② B．③④ C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖。請據圖回答：

（1）比較曲線__________可知頂芽對側芽的生長有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長。

（2）經研究發(fā)現，側芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽產生的生長素仍可向側芽運輸，這說明此過程生長素進出細胞的運輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對側芽生長的抑制作用。該激素通過促進側芽的____________從而促進側芽的生長。

（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關的激素是_______ __。

（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是____________ _________的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在不損傷高等植物細胞內部結構的情況下，下列哪種物質適用于去除細胞壁（　�。�
A．鹽酸B．蛋白酶
C．纖維素酶和果膠酶D．淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．大分子蛋白質能夠通過的結構是（　　）
A．線粒體膜和細胞膜B．細胞膜和液泡膜
C．細胞膜D．細胞壁和核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A．酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能
B．溫度過高和過低都能是酶變性失活
C．只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應的化學反應
D．絕大部分酶是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．我國北方地區(qū)冬季種植溫室大棚時，每當晴朗的中午，農民都要將塑料大棚開一道縫，以利于溫室通風，農民將其叫做“開風口”，下列關于“開風口”的說法中不確切的是（　�。�
A．“開風口”可以使大棚內的空氣流通，能提高大棚內CO2的濃度
B．“開風口”是為了增加棚內的氧氣含量，以促進植物的有氧呼吸
C．“開風口”增加了溫室內的光照強度，有利于光合作用的進行
D．“開風口”能夠降低棚內的空氣濕度，有利于植物對水分的吸收

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