16.下列對(duì)“某種物質(zhì)”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌發(fā)生基因突變后變成了S型菌
B.達(dá)爾文的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)認(rèn)為尖端產(chǎn)生“某種物質(zhì)”向下運(yùn)輸促進(jìn)尖端下部生長(zhǎng)和彎曲
C.孟德?tīng)栒J(rèn)為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”(遺傳因子)在體細(xì)胞中成對(duì)存在
D.斯他林和貝利斯認(rèn)為是鹽酸刺激狗小腸黏膜產(chǎn)生“某種物質(zhì)”通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)揭认僖鹨纫悍置?/td>

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、孟德?tīng)栕龀龅募僬f(shuō)內(nèi)容為:生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
3、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)分析

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
達(dá)爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長(zhǎng).
②去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng),不彎曲.
③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長(zhǎng),不彎曲.
單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對(duì)下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲.
詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲.
胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲.
胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片.
拜爾切去胚芽鞘尖端,移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng),胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng).尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng).
溫特①接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè).
②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè).
胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部生長(zhǎng).
 從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸.

解答 解:A、格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌發(fā)生基因重組后變成了S型菌,A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,達(dá)爾文的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)認(rèn)為尖端產(chǎn)生“某種刺激”向下運(yùn)輸促進(jìn)尖端下部生長(zhǎng)和彎曲,B正確;
C、孟德?tīng)枌?duì)雜交實(shí)驗(yàn)的假說(shuō)中認(rèn)為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”(遺傳因子)在體細(xì)胞中成對(duì)存在,而配子中只含成對(duì)中的一個(gè),C正確;
D、促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,斯他林和貝利斯認(rèn)為是鹽酸刺激狗小腸粘膜產(chǎn)生“某種物質(zhì)”通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)揭认僖鹨纫悍置冢珼正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用等,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度,水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說(shuō)法正確的是( )

A.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移

C.CO2濃度為b時(shí),甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

D.甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )

A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿(mǎn)了蔗糖溶液

D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同.于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:
對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二實(shí)驗(yàn)組三實(shí)驗(yàn)組四
實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃3636363125
相對(duì)濕度/%2737525252
實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合速率/mgCO2•dm-2•h-111.115.122.123.720.7
回答下列問(wèn)題:
(1)小麥吸收光能的色素除了葉綠素之外,還包括類(lèi)胡蘿卜素(或者胡蘿卜素和葉黃素),這些色素分布在類(lèi)囊體薄膜(類(lèi)囊體或者基粒)(填具體結(jié)構(gòu)).
(2)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí),CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程不需要(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,不需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是濕度(相對(duì)濕度),其依據(jù)是在相同溫度條件下,相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大;并可推測(cè),增加(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(4)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)基因表達(dá)的理解,你認(rèn)為其中不正確的是( 。
A.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達(dá)
B.同一個(gè)體不同體細(xì)胞,細(xì)胞核中的DNA分子相同,但RNA和蛋白質(zhì)是不同的
C.在真核細(xì)胞中,RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
D.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核中DNA分子多,所以能合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?br />
A.加入適量的酵母菌B.一直打開(kāi)閥b通氣
C.一直關(guān)緊閥b,偶爾打開(kāi)閥a幾秒鐘D.把發(fā)酵裝置放在4℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如今,在臥室中擺放多肉植物已成為一種時(shí)尚.絕大多數(shù)的多肉植物有一種特殊的CO2固定方式:夜間氣孔開(kāi)放,固定CO2產(chǎn)生蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中(圖一),白天氣孔關(guān)閉,蘋(píng)果酸脫羧釋放CO2,用于光合作用(圖二).圖三表示蕙蘭的CO2同化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用符號(hào)和箭頭表示多肉植物與蕙蘭CO2同化途徑中相同的過(guò)程CO2+C5→2C3→C6H12O6
(2)多肉植物夜晚不能利用吸收的CO2合成C6H12O6.原因是夜晚沒(méi)有光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),無(wú)法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、【H】.
(3)上午10:00若突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)多肉植物和蕙蘭葉肉細(xì)胞中C3含量變化分別是多肉植物的基本不變,蕙蘭的明顯下降.
(4)多肉植物在夜晚是否適宜擺放在臥室里呢?請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由.適宜 多肉植物能在夜間吸收CO2,降低臥室內(nèi)的CO2濃度;同時(shí),多肉植物夜間氣孔開(kāi)放,釋放白天光合作用產(chǎn)生的O2,升高室內(nèi)的O2濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述,正確的是(  )
A.卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
B.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂
C.卵子是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的
D.精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),阻止其他精子入卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈.
(2)在此食物網(wǎng)中,兔、鼠、吃草子的鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是貓頭鷹.
(3)在此食物網(wǎng)中,若貓頭鷹體重每增加20克,至少需要消耗草500克.
(4)兔和食草昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng);貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng);食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系.
(5)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則蛇的數(shù)量將會(huì)增多.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草,在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了已知的成分外,還必須有非生物的物質(zhì)與能量,細(xì)菌、真菌等分解者等.

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