14．下列敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾定律不支持融合遺傳的觀點
B．按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有8種
C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代表現(xiàn)型有16種
D．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程中

分析 1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律的實質；位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合．

解答 解：A、孟德爾遺傳定律適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點，A正確；
B、按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有23=8種，B正確；
C、按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有34=81種，子代表現(xiàn)型有24=16種，C正確；
D、孟德爾定律描述的過程只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳定律的相關知識，要求考生能夠識記遺傳定律的使用范圍和時間，掌握遺傳定律的相關計算，能夠利用逐對分析和乘法法則進行計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省林州市高三升學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分）下圖是不同條件對番茄光合作用的影響。圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2 釋放量隨光照強度變化的曲線，圖中B、C、D 是橫坐標上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2 濃度的結果。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中E 點后曲線保持水平不變，此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是________，若圖中其它條件不變，溫度上升5℃則E 點將向_____方向移動，圖甲中的C點驟變?yōu)開____點時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請用圖中橫坐標上的字母回答）。

（2）圖甲中B 點時，番茄葉肉細胞內(nèi)能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP 的場所有__________，在C 點對應的光照強度下，番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是________。

（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導度降低，但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2 吸收利用；觀點二認為細胞內(nèi)水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響_____反應，而且不能恢復。為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在__________條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行_____處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率__________，則觀點一不成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將燕麥幼苗尖端用不透光的錫箔罩住，置于光源下，其生長狀況是（　�。�
A．彎向光源B．直立生長C．不生長D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為蛋白質工程操作的基本思路，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）代表蛋白質工程操作思路的過程是④⑤；代表中心法則內(nèi)容的是①②．（填寫數(shù)字）
（2）寫出圖中各數(shù)字代表的生物學過程的名稱或內(nèi)容：
③折疊；④分子設計；⑤DNA合成．
（3）蛋白質工程的目的是對蛋白質的結構進行分子設計，通過基因合成或修飾實現(xiàn)．
（4）從圖中可以看出蛋白質工程的基本途徑與中心法則是相反的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．DNA親子鑒定測試原理是：從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因．相同的基因會凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼．每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．反復幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼，便可得到超過99.9%的分辨概率． 請回答：
（1）限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的A
A．專一性    B．高效性  C．多樣性    D．作用條件溫和
（2）“探針”是指D
A．某一個完整的目的基因                    B．目的基因片段的特定DNA
C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA           D．與目的基因互補的特定單鏈DNA
（3）條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．為什么？組成每對同源染色體的兩個DNA分子，一個來自母親，一個來自父親
（4）樣品DNA經(jīng)PCR技術擴增，可以獲取大量DNA分子克�。湓硎抢肈NA分子半保留復制，在試管中進行DNA的人工復制（如圖）．在很短的時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體．

  ①圖中A過程表示DNA解旋．
②某樣品DNA中共含3000個堿基對，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）=$\frac{1}{2}$，現(xiàn)欲得到100個與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入99000個腺嘌呤脫氧核苷酸．
③過程也稱為DNA的變性，此過程在溫度高達90～95℃時才能完成，說明DNA分子具有穩(wěn)定性．
④由圖中信息分析可知，催化C過程的酶是DNA聚合酶，它與正常細胞里的酶區(qū)別是酶耐高溫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物可以確定為單倍體的是（　　）
A．高度不育的植株B．無性繁殖生成的植株
C．花藥離體培養(yǎng)長成的植株D．利用秋水仙素處理過的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究者發(fā)現(xiàn)，當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射．當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習慣化．對已產(chǎn)生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生去習慣化．相關結構及發(fā)生機制如下圖．請分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個．
（2）為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化的原因，科研人員進行了如下實驗．
連續(xù)電刺激部位
測量指標及現(xiàn)象		噴水管皮膚感覺神經(jīng)元運動神經(jīng)元
感覺神經(jīng)元電位變化持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運動神經(jīng)元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經(jīng)元受到適宜刺激時，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負電位→正電位．表中“？”處應填寫不產(chǎn)生，原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
②根據(jù)實驗結果，推測海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是由于興奮在感覺神經(jīng)元與運動神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．
（3）研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是：當傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮并釋放5-HT，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質．據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚不能（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經(jīng)元興奮．
（4）根據(jù)去習慣化形成機制，推測習慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致感覺神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在晴朗的夏季將放置綠色植物的無色透明玻璃鐘罩置于室外，其C02濃度在一天中的變化情況如圖，據(jù)圖分析下列表述合理的是（　�。�
A．AD段C02濃度升高是因為植物只進行細胞呼吸釋放C02
B．EF段C02濃度下降趨勢減慢的主要原因是光照強度減弱
C．該植物在G點對應的時刻，玻璃鐘罩內(nèi)O2濃度達到最大值
D．若對玻璃鐘罩進行30%遮光處理，則達到D點對應C02濃度所需的時間將推后

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將少量乳酸菌、硝化細菌、酵母菌在無菌條件下接種至下列①～⑥號培養(yǎng)皿中的固體培養(yǎng)基上，其他條件適宜，一段時間后能形成菌落的是（　�。�
A．①②③⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案