下列關(guān)于單倍體的敘述正確的是（　　）
①只含有一個染色體組                  
②只含有一個染色體
③是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體    
④體細胞中只含有一對染色體
⑤由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體是單倍體．
A、③⑤B、④⑤C、①④D、①⑤
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)單倍體的概念，其體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)，判斷時應(yīng)牢牢把握住是否有配子發(fā)育來的這一關(guān)鍵點．
解答： 解：①、二倍體的配子發(fā)育成的單倍體只含有一個染色體組，但多倍體的配子發(fā)育成的單倍體則一定不是一個染色體組，故①錯誤；
②、不存在只含有一個染色體的個體，故②錯誤；
③、是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，符合單倍體的概念，故③正確；
④、不存在只含有一對染色體的個體，故④錯誤；
⑤、由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體，其染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)，符合單倍體的概念，故⑤正確．
故③⑤正確．
故選A．
點評：本題考查單倍體的概念，意在考查學(xué)生對重點內(nèi)容的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，圖示部分細胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)，任寫兩種蛋白質(zhì)名稱．
 
、
 

（2）B蛋白的存在有助于膜上的物質(zhì)轉(zhuǎn)運，需要此蛋白參與的運輸方式有
 

（3）C蛋白與特定的分子結(jié)合后，自身的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起細胞內(nèi)一系列變化，從而實現(xiàn)細胞信息傳遞功能．激素調(diào)節(jié)中，符合該模式的蛋白質(zhì)稱作
 

（4）E蛋白是ATP水解酶，寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式
 
  
（5）F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于突變與進化的關(guān)系，以下說法正確的是（　�。�
A、有利的突變太少，不足以作為生物進化的原始材料
B、突變可以增加等位基因的數(shù)量，但突變了的基因都是隱性基因
C、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變
D、突變的有利與否不是絕對的，往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸幾個項目的比較，其中錯誤的選項是（　�。�
選項 比較項目 有氧呼吸 無氧呼吸
A 原料 葡萄糖等有機物 葡萄糖等有機物
B 場所 線粒體 細胞質(zhì)
C 最終的產(chǎn)物 CO2和H2O 乳酸或酒精和CO2
D 釋放能量的多少 多 少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是（　�。�
A、可遺傳的變異為生物進化提供了原材料
B、東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離
C、自然選擇決定了生物進化的方向
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種子胚乳的基因型是AaaBbb，其父本的基因型為AaBb，母本的基因型是（　　）
A、AaBbB、AaBB
C、AABbD、aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同物種的資源利用情況曲線，在圖a和圖b中，3個物種的資源利用狀況不同．下面對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的說法，正確的是（　�。�
A、圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈，圖b中3個物種的種間競爭較激烈
B、圖a中3個物種的種間競爭較激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈
C、如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種1有被排除的危險
D、兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　　）
A、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
B、研究太湖某種魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時間與數(shù)量
C、保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案