A、a和c的堿基序列互補(bǔ) | ||
B、b和c的堿基序列相同 | ||
C、a鏈和b鏈中的
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D、a鏈與d鏈中的
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(A+T) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛热芤合蚋邼舛热芤?/span> |
B、生物膜的選擇透過性是指小分子能自由通過,而大分子不能 |
C、葡萄糖在順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞的過程中需要載體,不消耗能量 |
D、無機(jī)鹽離子可以逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,但該過程要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示O2,④表示CO2 |
B、暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O) |
C、C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有② |
D、增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心排血量不變,血管管徑變小,則收縮壓會相應(yīng)升高 |
B、動脈血壓突然降低時,引起副交感神經(jīng)活動加強(qiáng),動脈血壓回升 |
C、心舒期血液向外周流動的速度減慢,則舒張壓升高 |
D、長期過度緊張,可使腦部心血管中樞平衡失調(diào),導(dǎo)致血壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中C循環(huán)的重要環(huán)節(jié) |
B、哺乳動物的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸O2,但不能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、呼吸作用釋放出的熱量大多以熱能散失,是一種不利于生物生存的能量浪費(fèi) |
D、有氧呼吸過程可以為細(xì)胞內(nèi)其它生理過程提供中間產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變后的細(xì)胞可以無限增殖 |
B、癌細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成能力下降 |
C、健康的生活方式可以降低癌癥發(fā)病率 |
D、抑制DNA復(fù)制的藥物可治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C圖中曲線②表示星桿藻的生長情況 |
B、星桿藻的生長對硅酸鹽的依賴程度比針桿藻更高 |
C、兩種硅藻放在一起培養(yǎng)時,針桿藻在競爭中就處于劣勢 |
D、相同條件下單獨(dú)培養(yǎng)兩種硅藻,星桿藻的K值更小 |
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