科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第七章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:選擇題
(2012北京)如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第七章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物體的重心,下列說法中正確的是( )
A.任何物體的重心都一定在這個(gè)物體上
B.重心就是物體上最重的點(diǎn)
C.形狀規(guī)則的物體,其重心可能不在物體的中心
D.物體重心的位置一定會隨物體形狀的改變而改變
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:?????
(2012宜賓)如圖所示是利用杠桿撬起一材質(zhì)均勻的球形石頭的情景,O是支點(diǎn).請?jiān)趫D中畫出石頭的重力的示意圖,以及重力和力F的力臂,并分別用字母L1和L2表示.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:?????
(2011遼陽)小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的裝置.
(1)小麗將杠桿放在支架上后,杠桿呈如圖所示的狀態(tài),則她應(yīng)該將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡.這樣做的目的是________.
(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測力計(jì)掛在杠桿b處的細(xì)線上,豎直向________(填“上”或“下”)拉彈簧測力計(jì),能使杠桿再次平衡.操作時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)讀數(shù)太小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),請你幫她找出一種改進(jìn)的方法:________.
(3)小麗通過實(shí)驗(yàn)獲得了三組數(shù)據(jù),如下表.表中第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂L2應(yīng)為________cm.
實(shí)驗(yàn)次序 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 6 | 3 | 4 |
2 | 3 | 5 | 5 | 3 |
3 | 4 | 4 | 8 |
分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是________.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:?????
(2012雞西)如圖所示的四種工具在使用過程中,屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.獨(dú)輪車
B.鑷子
C.鋼絲鉗
D.扳子
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:作圖題
定滑輪在使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿.如圖甲所示,某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼,已知人手的拉力為F,鉤碼重力為G.
(1)請?jiān)趫D甲中標(biāo)出這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)O,畫出拉力F、鉤碼重力G及動力臂和阻力臂(保留作圖痕跡);
(2)若不計(jì)摩擦、滑輪重和繩重,請用杠桿平衡條件推證:F=G.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:填空題
(2011株洲)如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,使用它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下曬干的衣服,它是通過一些簡單機(jī)械的組合來實(shí)現(xiàn)此功能的.圖中動滑輪有________個(gè),此裝置________(填“能”或“不能”)改變動力的方向.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:作圖題
(2012桂林)如圖甲所示,用滑輪組提升重物.請?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法.
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:計(jì)算題
施工中,一工人利用如圖所示的定滑輪將一桶沙勻速拉到10m高處,沙重90N,所用的拉力是100N.求:
(1)有用功是多少?
(2)總功是多少?
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊(解析版) 題型:選擇題
(2012黑龍江)分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動滑輪的重力為10N.把物體勻速提升1m的過程中(不計(jì)繩重和摩擦),下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J
B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J
C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等
D.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%
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