A. | 生長素 | B. | 乙烯 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 脫落酸 |
分析 1、五大類植物激素的作用:
乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
細(xì)胞分裂素:引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長;
脫落酸:促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落;
赤霉素:促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用.
生長素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長.
2、脫落酸在高溫條件下容易降解(或破壞),解除對種子萌發(fā)的抑制作用,故使得種子就容易在穗上發(fā)芽.
解答 解:脫落酸在高條件下容易解(或破壞)解除對種子萌發(fā)的抑制用,故種子就易在穗發(fā)芽.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生對于植物多種激素作用的理解和運(yùn)用;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境由①②④組成 | |
B. | ④中水分過少,引起組織水腫 | |
C. | ②中含葡萄糖、二氧化碳、血紅蛋白、甲狀腺激素 | |
D. | 體液免疫過程中產(chǎn)生的抗體能進(jìn)入②③,不能進(jìn)入④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分化 | |
B. | 先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,有利于細(xì)胞分裂和分化 | |
C. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時,有利于芽的分化,抑制根的形成 | |
D. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時,有利于根的分化,抑制芽的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使體內(nèi)增加無機(jī)鹽 | B. | 使體內(nèi)增加水分 | ||
C. | 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 | D. | 使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個 | |
B. | 細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等 | |
D. | 在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
遺傳密度 | 氨基酸 |
CCG | 脯氨酸 |
GCC | 丙氨酸 |
GGC | 甘氨酸 |
CGG | 精氨酸 |
A. | mRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過核孔再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | tRNA能認(rèn)讀mRNA上的密碼,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
C. | 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息不同的兩條單鏈 | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯性,氨基酸1和2都為脯氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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