19.供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題.而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題.圖是治療性克隆的過(guò)程圖解.

(1)正常情況下,去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中MII(減二)期的卵母細(xì)胞.
(2)重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中,細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在囊胚期.
(3)治療性克隆所用的技術(shù)名稱(chēng)是核移植技術(shù),要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用胚胎分割技術(shù).
(4)干細(xì)胞是一類(lèi)具有分裂能力的細(xì)胞,觀察上圖可知,血液組織干細(xì)胞經(jīng)分裂、分化形成了不同功能的血細(xì)胞,細(xì)胞分化的機(jī)理是基因選擇性表達(dá).
(5)已知患者是紅綠色盲的女性,圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性.移植器官后,該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲,女孩不一定.
(6)我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?(至少寫(xiě)出二條理由).①?lài)?yán)重違反了人類(lèi)倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.

分析 1、治療性克。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.
2、分析題圖:圖示為治療性克隆的過(guò)程圖解.克隆人體早期胚胎涉及核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).

解答 解:(1)正常情況下,去核的卵母細(xì)胞取自女性卵巢排卵后在輸卵管中減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期.
(3)治療性克隆所用到的技術(shù)是核移植;來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用胚胎分割技術(shù).
(4)細(xì)胞分化的機(jī)理是基因的選擇性表達(dá).
(5)紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,該遺傳病的特點(diǎn)之一是女患者的父親和兒子都是患者,因此該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲,女孩不一定.
(6)反對(duì)克隆人的理由:①?lài)?yán)重違反了人類(lèi)倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.
故答案為:
(1)MII(減二)   
(2)囊胚
(3)核移植技術(shù)   胚胎分割   
(4)基因選擇性表達(dá)
(5)男孩紅綠色盲,女孩不一定  
(6)①?lài)?yán)重違反了人類(lèi)倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合治療性克隆的過(guò)程圖解,考查動(dòng)物體細(xì)胞克隆、伴性遺傳等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念,掌握生殖性克隆和治療性克隆的區(qū)別,能合理解釋反對(duì)生殖性克隆的原因;掌握伴性遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)子代推斷親代的基因型,再判斷子代的情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
B.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞都具有特異性識(shí)別功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)纖維素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)
B.基本組成單位是葡萄糖
C.能直接為纖維素分解菌提供營(yíng)養(yǎng)
D.棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn),而有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
A.分裂間期DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
C.中心體的復(fù)制和紡錘體的形成
D.同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.茶樹(shù)的產(chǎn)量取決于樹(shù)冠的整體光合能力.為研究不同冠層葉片的光合能力,某同學(xué)摘取茶樹(shù)不同冠層的葉片,在相同且適宜的條件下進(jìn)行了對(duì)比測(cè)定,結(jié)果如圖1.

請(qǐng)回答:( 1)茶樹(shù)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a
(2)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)人葉肉細(xì)胞后,首先與C5結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP.
(3)植物的光合作用速率受光照強(qiáng)度,CO2濃度和溫度等影響,其中光照影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,CO2濃度影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(4)茶樹(shù)的葉綠體中色素可用無(wú)水乙醇(或95%乙醇或有機(jī)溶劑)提;圖2為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中cd(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素.
(5)圖1中光照強(qiáng)度為0~0.25klx時(shí),下層葉片的CO2固定速率始終等于(大于/等于/小于)中層葉片.光照強(qiáng)度為0.25~0.50klx時(shí),CO2固定速率最低的是(樹(shù)冠)下層葉片,其低于另外兩組的原因不是(是/不是)光照強(qiáng)度較。
(6)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸的第二階段生成二氧化碳,二氧化碳再參與光合作用的暗反應(yīng)階段生成有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.仔細(xì)閱讀短文,回答下列各題.
“高等動(dòng)物的后代都是通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的”.但是,隨著科學(xué)的發(fā)展,人們用人工的方法在魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)中獲得了單性后代.例如,我國(guó)著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授,用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍產(chǎn)生的卵①,經(jīng)過(guò)多年實(shí)驗(yàn),前后獲得了23只無(wú)父親的小蟾蜍②,其中一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子③,受精后發(fā)育良好,并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④,這就是世界上第一批沒(méi)有外祖父的蟾蜍.用這種方法獲得的后代,也叫雌核發(fā)育.
(1)卵產(chǎn)生的方式是減數(shù)分裂(填分裂方式).
(2)小蟾蜍的性狀和誰(shuí)相似?母體,原因是小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自母體.
(3)這些卵子的遺傳物質(zhì)和①中卵的遺傳物質(zhì)是否一樣?基本一樣,原因是產(chǎn)生③卵子的蟾蜍是由①卵子經(jīng)無(wú)性生殖發(fā)育來(lái)的.
(4)新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的是否完全一樣?不完全一樣,原因是這些小蟾蜍是由③卵子受精發(fā)育的,遺傳物質(zhì)由③卵子和外源精子共同提供,因而發(fā)生了重組.
(5)上面②中小蟾蜍的性別全是雌性,原因是它們均由卵子直接發(fā)育而成;④中小蟾蜍的性別是雌雄都有.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了驗(yàn)證胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖的途徑,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料和用具:新鮮兔肝臟切片若干,適宜濃度胰高血糖素溶液(用細(xì)胞培養(yǎng)液配制),細(xì)胞培養(yǎng)液,細(xì)胞培養(yǎng)瓶,細(xì)胞培養(yǎng)箱,葡萄糖測(cè)定儀等.(說(shuō)明:葡萄糖測(cè)定儀可測(cè)定細(xì)胞內(nèi)、外葡萄糖濃度)
實(shí)驗(yàn)步驟:①將新鮮兔肝臟切片隨機(jī)均等分為兩組,放入盛有等量細(xì)胞培養(yǎng)液的細(xì)胞培養(yǎng)瓶中,實(shí)驗(yàn)組編號(hào)為甲,對(duì)照組為乙.測(cè)定兩組培養(yǎng)瓶中葡萄糖濃度,并記錄數(shù)據(jù).②甲組加入適量的適宜濃度胰高血糖素溶液,乙組加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,放入細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間
③再次測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液中葡萄糖濃度,記錄數(shù)據(jù),并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
請(qǐng)回答:
(1)胰高血糖素升高血糖的主要機(jī)理是促進(jìn)肝糖原分解.請(qǐng)把步驟中的空白補(bǔ)充完整.①隨機(jī)均等分.②甲組加入適量的適宜濃度胰高血糖素溶液,乙組加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,放入細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間
(2)有人指出測(cè)得的實(shí)驗(yàn)組葡萄糖濃度增加,可能是肝細(xì)胞內(nèi)原有葡萄糖的釋放,為了使實(shí)驗(yàn)更加精確,請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行完善:需要再增加的操作是實(shí)驗(yàn)前用葡萄糖測(cè)定儀測(cè)定細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度.
(3)若將肝組織搗碎制成勻漿,測(cè)定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度,再加入胰高血糖素溶液,此時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖濃度不變,原因是肝組織細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體受損,不能識(shí)別.
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格,用于記錄完善后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(3分,表格標(biāo)題不作要求)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.生物技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切,請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題.
(1)在果酒果醋的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是附著在果皮上的野生型酵母菌,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進(jìn)行快速繁殖;防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出.酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無(wú)菌空氣.
(2)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種:

圖一中的②、③過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母活化,并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁蛊浠旌暇鶆,再轉(zhuǎn)移至注射器中,以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的氯化鈣溶液中,觀察凝膠珠的形成.
(4)DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)最后得到絮狀物進(jìn)行鑒定時(shí),先取兩支試管,分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液,其中向一支試管加入絮狀物,再向兩試管中各加入4mL二苯胺試劑,混合均勻,后續(xù)進(jìn)一步的操作是將試管置于沸水中加入5分鐘(等冷卻后),比較兩支試管中溶液的顏色.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是

A.含有a個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸(2n-1)×a個(gè)

B.DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占1/2n

C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記

D.在一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占M %,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M %

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同步練習(xí)冊(cè)答案