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31.（8分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴科學家用某種植物探究生長素對植物生長的影響，結(jié)果如圖甲。根據(jù)圖甲能否判斷生長素具有兩重性____________________，理由是_____________________________。

⑵據(jù)圖乙，隨乙烯濃度增大，呼吸峰強度____________________，呼吸峰出現(xiàn)的時間____________________。研究表明乙烯能增加果皮細胞透性，試推測乙烯促進果實成熟的原因是____________________________________________________________。

⑶如圖丙表示生長素的合成與分解過程，如果要減少植物體內(nèi)的生長素含量，則可以抑制____________________的活性，也可以提高____________________的活性。如果將植物培養(yǎng)在缺鐵培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，則植物體內(nèi)生長素的含量最可能的變化是____________________。

31. （8分）

⑴不能　生長素濃度為10^－²mol/L時，生根數(shù)目仍多于對照清水組，均起促進作用

⑵不變　提前　乙烯增加果皮細胞透性后，氧氣進入量增加，促進果實的呼吸，加速物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

⑶色氨酸合成酶和吲哚乙酸合成酶　IAA氧化酶　增多

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

30.（8分）垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，分前葉和后葉兩部分，能分泌多種激素，這些激素對代謝、生長、發(fā)育和生殖等有重要作用。請分析回答下列有關(guān)垂體和下丘腦的實驗問題：

⑴將垂體后葉切除，小白鼠尿量增加，原因是垂體后葉能釋放抗利尿素激素，該激素產(chǎn)生部位是____________________。

⑵垂體前葉可分泌促甲狀腺激素，若給小白鼠注射TSH（促甲狀腺激素），將使下丘腦的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：觀點一是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請設(shè)計探究實驗驗證哪種觀點正確。

實驗步驟：

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中TRH的含量。

②將A組小白鼠的____________________（填器官）切除，B組____________________。

③________________________________________________________________________。

④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。

實驗結(jié)果：

①支持觀點一的結(jié)果是____________________________________________________。

②支持觀點二的結(jié)果是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的紅綠色盲基因（B，b）位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，他們的性別是

A．三女一男或全是男孩

B．全是男孩或全是女孩

C．三女一男或兩女兩男

D．三男一女或兩男兩女

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科目：高中生物 來源： 題型：

（每空2分，共8分）生物具有生殖和發(fā)育的特征，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下圖為某生物生活示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）A過程的細胞分裂方式是_______。

（2）E過程的細胞分裂方式是_______。

（3）B過程稱為_______；A、B過程的意義是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性，預期沉淀物中沒有放射性，但結(jié)果出現(xiàn)了放射性，則標記的元素及誤差原因是（　�。�

A.S；培養(yǎng)時間過長

B.P；培養(yǎng)時間過長

C.P；攪拌不夠充分

D.S；攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①~④表示主要過程，下列敘述不正確的是

A.圖中a、b表示的物質(zhì)分別為丙酮酸和乳酸

B.圖中②③過程產(chǎn)生CO₂的量相同，但進行的場所不同

C.在①~④過程中釋放的能量不等，其中釋放能量最多的是③

D.②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

31.（12分）如圖一表示果蠅的一次雜交實驗（果蠅的等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對基因位于不同的同源染色體上），圖二表示幾種不同的育種過程。

⑴據(jù)圖一中實驗分析回答：

1)根據(jù)圖一中的實驗過程，可以判斷果蠅的這兩對相對性狀中，____________________為顯性。該實驗結(jié)果（F₂的表現(xiàn)型及比例）表明體色和剛毛的遺傳中屬于伴性遺傳的是____________________的遺傳，理由是____________________。