水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下面是有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與

B．人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C．標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到

D．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水

B

【解析】

試題分析：有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)，徹底氧化分解生成CO2與還原態(tài)氫，A正確；需氧呼吸過(guò)程中水是反應(yīng)物也是產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；需氧呼吸消耗的氧氣與氫結(jié)合產(chǎn)生水，C正確；ATP水解轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水，D正確。

考點(diǎn)：本題考查水在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用及有氧呼吸的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（ ）

A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

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科學(xué)家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B.番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44+

C.Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對(duì)含量梯度的

D.水稻和番茄對(duì)離子吸收的選擇性由濃度差決定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C

③實(shí)驗(yàn)后B≥A＝C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA復(fù)制需要消耗ATP

B．光合作用的碳反應(yīng)階段需要消耗ATP

C．整個(gè)生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP少

D．細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使后代（ ）

A.增加發(fā)生基因突變的概率

B.繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)

C.從雙親各獲得一半的DNA

D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙表示人體細(xì)胞合成3種生物大分子的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A．甲是DNA復(fù)制，乙是轉(zhuǎn)錄，催化的酶不同，需要的單體有三種相同

B．B細(xì)胞、漿細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程

C．丙過(guò)程中的一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多種肽鏈

D．不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過(guò)程乙時(shí)，啟用的起始點(diǎn)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I夏初，在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近，而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大，按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線，結(jié)果如下圖。

據(jù)圖回答：

（1）磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后，以 分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；在細(xì)胞內(nèi)，磷元素通過(guò)參與 反應(yīng)（寫反應(yīng)式），保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。

（2）分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯，從進(jìn)化角度分析，這是 的結(jié)果。

（3）無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低，下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是 （單選）。

A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少

B.水體溶解氧較高

C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多

D.水體有害物質(zhì)濃度較高

（4）請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中碳元素的流向圖。

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