科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省陸豐市碣石中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)的二倍體水稻品種進行育種時,方法一是雜交得到F1,F1再自交得到F2,然后選育所需類型;方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是( )
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4 |
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4 |
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異 |
D.方法二中最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省陸豐市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)的二倍體水稻品種進行育種時,方法一是雜交得到F1,F1再自交得到F2,然后選育所需類型;方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是( )
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異
D.方法二中最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)的二倍體水稻品種進行育種時,方法一是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,然后選育所需類型;方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是( )
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異
D.方法二的最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率
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科目:高中生物 來源:北京期末題 題型:單選題
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異
D.方法二中最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省溫州四中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)的二倍體水稻品種進行育種時,方法一是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,然后選育所需類型;方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是( )
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4 |
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4 |
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異 |
D.方法二的最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率 |
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