葉片表皮細(xì)胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | 未分離 | 未分離 | 開始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 | 未復(fù)原 | 未復(fù)原 | 復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 被誘導(dǎo)復(fù)原 | 不復(fù)原 |
分析 植物成熟的細(xì)胞中,當(dāng)細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞通過滲透作用失水,由于原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,進(jìn)而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞失水越多,質(zhì)壁分離的效果越明顯;
發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放在清水中,由于細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度,細(xì)胞會(huì)通過滲透作用吸水,原生質(zhì)層體積增大,原生質(zhì)層向細(xì)胞壁靠攏,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;
若細(xì)胞失水過度,細(xì)胞會(huì)死亡,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原;利用細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以判細(xì)胞是死細(xì)胞還是活細(xì)胞,也可以估測(cè)細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞液的濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和開始發(fā)是質(zhì)壁分離的溶液濃度之間.
解答 解:(1)質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離.由于細(xì)胞壁具有全透性,則分離后的質(zhì)壁之間充滿的是硝酸鉀溶液.
(2)由于K+、NO3- 通過主動(dòng)運(yùn)輸逐漸進(jìn)入液泡,使細(xì)胞液濃度上升,導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度,葉片表皮細(xì)胞吸水,水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,從而發(fā)生質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原.
(3)由于F濃度過高,細(xì)胞失水過多而死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性,所以葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原.
(4)紫色萬(wàn)年青的葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再分裂.故看不到染色體.細(xì)胞處于0.12mol/L的KNO3溶液中,不發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度大于0.12mol/L;細(xì)胞處于0.125mol/L的KNO3溶液中,開始發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于0.125mol/L.萬(wàn)年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在0.12~0.125mol/L之間.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離 硝酸鉀溶液
(2)原生質(zhì)層具有選擇透過性,K+和NO3-逐步運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)部,使細(xì)胞液的濃度升高,水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)在高濃度溶液中,細(xì)胞因失水過多而死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性
(4)紫色萬(wàn)年青的葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再分裂; 0.12~0.125mol/L
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的理解和分析是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合 | |
B. | 生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程 | |
C. | 生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏 | |
D. | 生態(tài)工程促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是:
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征 | |
B. | 癌細(xì)胞不能無(wú)限增殖,細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變的內(nèi)部因素是正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/td> | |
D. | 香煙中有許多種化學(xué)致癌因子,應(yīng)該禁止青少年吸煙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的遺傳定律 | B. | 摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||
C. | 薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō) | D. | 克里克提出的中心法則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,可以被改良的苯酚品紅染液染色 | |
B. | “基因在染色體上”是由薩頓提出假說(shuō)并加以證明的 | |
C. | 基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的 | |
D. | DNA復(fù)制時(shí)會(huì)有水生成,子代DNA也會(huì)有游離的磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同,能量的用途也不相同 | |
B. | 需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素 | |
D. | 含葉綠體的細(xì)胞一定含線粒體,但含線粒體的細(xì)胞不一定含葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
溫度感覺中樞在
A.小腦
B. 下丘腦
C. 大腦皮層
D.脊髓
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