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【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細菌和放線菌的生長，在培養(yǎng)基中加入10% 酚可以抑制細菌和霉菌的生長。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出（ ）

A．大腸桿菌 B．霉菌

C．放線菌 D．固氮細菌

【答案】A

【解析】

試題分析：在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌，但不抑制霉菌，所以可以將霉菌分離出來，B正確。在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌，但不抑制放線菌，所以可以將放線菌分離出來，C正確。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，固氮細菌能正常生長，所以可以將固氮細菌分離出來，D正確。因此利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出的是大腸桿菌，A錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術在社會中被廣泛應用，給人們帶來了很大的經濟效益。請回答下列問題。

（1）制作泡菜時常用________法測定其中的亞硝酸鹽含量；該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成________色染料，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（2）提取“液體黃金”玫瑰油時，要求不含有任何添加劑或化學原料，其提取方法主要是________；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用________技術實現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。

（3）在榨取胡蘿卜汁的過程中，為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清，需要加入________酶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________，原因是____________。

（4）欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農藥的細菌，可在培養(yǎng)基中加入________制成選擇培養(yǎng)基進行分離；若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水。

（1）應采用__________法從植物黃花蒿中提取青蒿素，其中的揮發(fā)性油應采用_________提取。

（2）選用青蒿芽等運用__________技術可獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗，該過程的原理是__________，該過程所需的MS培養(yǎng)基含有____________、__________和有機物等，此外還需要加入_____________。

（3）在MS培養(yǎng)基中添加有機物，用蔗糖作為碳源，若換用葡萄糖會導致植物細胞___________而生長不良好，同時葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，有些新植物或動物物種的出現(xiàn)會打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，有時甚至給當?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災難，造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關于生物入侵的敘述中不正確的是

A．生物入侵會使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅

B．生物入侵會使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構變復雜，抵抗力穩(wěn)定性增強

C．生物入侵會打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關系，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

D．適當引入外來物種，可增加物種多樣性，使當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實驗相關的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了_______和_______。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有基本

成分是______________。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是______________。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于______________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度

設定在37 ℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種_______作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有種細菌。一般說來，菌落總

數(shù)越_______，湖水遭受細菌污染的程度越_______。

（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐 細菌，這種培養(yǎng)基被稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于四分體的敘述，正確是（ ）

①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復制后的同源染色體聯(lián)會后才能形成四分體

④只有減I時期形成四分體

⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進一步豐富了配子類型

⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會

⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體

A．①③④⑤⑦ B．①②③④⑦ C．①④⑤⑥⑦ D． ①③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物雖千姿百態(tài)，卻具有許多共性。下列關于生物共性的說法，不正確的是

A. 組成蛋白質的氨基酸種類基本相同

B. 遺傳信息都儲存在細胞核的DNA中

C. 生命活動都是在細胞參與下完成的

D. 幾乎所有生物都共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）

A．3：1 B．15：7 C．9：7 D．15：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植在當今的疾病治療中是一種有效的手段。但在全世界的臨床醫(yī)學上普遍存在供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。為了解決這些問題，人們提出了很多設想。請回答下列問題：

（1）可從新生兒臍帶血中分離出細胞，若將來需要進行器官移植，可在培養(yǎng)該類細胞的培養(yǎng)液中加入 因子以培養(yǎng)出人造器官，用于自身移植，這樣可避免免疫排斥反應。

（2）借助核移植技術獲得器官：哺乳動物核移植可以分為 核移植和體細胞核移植。對于需要進行器官移植的成年患者，可取出病人正常的體細胞，進行細胞培養(yǎng)，將病人正常的體細胞注入處于 期的去核 細胞中，通過電刺激使兩細胞融合，通過特定方法使融合細胞發(fā)育成器官。由于核基因來自病人自身，所以器官移植后不發(fā)生 反應。

（3）為了擴大器官供體的來源，人們也開始嘗試異種移植，科學家試圖利用基因工程手段抑制或除去抗原決定基因，再利用克隆技術培育出豬器官，從而解決供體短缺問題。在該過程中，能驅動基因轉錄出mRNA的是 ，若要檢測目的基因是否轉錄用 技術，若要檢測目的基因是否表達用 技術。

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