【題目】果蠅常被用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,下面是以果蠅為材料的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(1)果蠅的灰身和黃身是一對(duì)相對(duì)性狀,若要確定控制這對(duì)性狀的基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將灰身純合子和黃身純合子進(jìn)行____________,若_____________________,則可確定控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則種群中控制體色的基因型有________種。
(2)若已知灰身是顯性(基因用A表示),若通過(guò)一代雜交就可判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式,應(yīng)選用的雜交組合是________________,若______________________________________,則可確定控制灰身和黃身這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上。若這對(duì)相對(duì)性狀的基因用A、a表示,請(qǐng)寫(xiě)出該遺傳圖解:_____________。
(3)若這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,果蠅種群中灰身基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后,果蠅種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率約為________,基因型為aa的個(gè)體的比例約為________。
【答案】 正交和反交 正交和反交結(jié)果不同 5 雌性黃身純合子×雄性灰身純合子 子代雌性都是灰身,雄性都是黃身 45.45% 18.18%
【解析】
據(jù)題文的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)伴性遺傳、基因與染色體的位置關(guān)系的判斷、基因頻率的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力以及綜合運(yùn)用能力。
(1) 若要確定控制果蠅的灰身和黃身這對(duì)性狀的基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將灰身純合子和黃身純合子進(jìn)行正交和反交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。如果正交和反交結(jié)果不同,則可確定控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則種群中控制體色的基因型有5種,即XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY(相關(guān)基因用A和a表示)。
(2) 若已知灰身是顯性(基因用A表示),若通過(guò)一代雜交就可判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式,應(yīng)選用具有隱性性狀的雌性與具有顯性性狀的雄性(純合子)進(jìn)行雜交,即雌性黃身純合子×雄性灰身純合子。若控制灰身和黃身這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則雙親的基因型分別為XaXa和XAY,子代的基因型為XAXa、XaY,子代雌性都是灰身,雄性都是黃身。在寫(xiě)遺傳圖解時(shí),要注意寫(xiě)清楚親代、子代的基因型和表現(xiàn)型及子代的性狀分離比,親代產(chǎn)生的配子的種類(lèi),相關(guān)的過(guò)程需用箭頭連接。即
。
(3) 若這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,果蠅種群中灰身基因A的基因頻率為50%,則黃身基因a的基因頻率為1-50%=50%,所以該種群中,AA=50%×50%=25%,Aa=2×50%×50%=50%,aa=50%×50%=25%。假設(shè)該種群由100個(gè)個(gè)體組成,則基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)依次為25、50、25個(gè),環(huán)境變化后,果蠅種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后該種群中各基因型的個(gè)體數(shù)為AA=25+25×20%=30個(gè),Aa=50+50×20%=60個(gè),aa=25-25×20%=20個(gè),a的基因頻率約為(60+2×20)÷[(30+60+20)×2] ≈45.45%,基因型為aa的個(gè)體的比例約為20÷(30+60+20)≈18.18%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在青蒿生態(tài)系統(tǒng)中,科學(xué)家對(duì)青蒿做了調(diào)査研究。下圖1表示青蒿種群增長(zhǎng)曲線,圖2表示青蒿種群增長(zhǎng)速率曲線,圖3為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,以下說(shuō)法不正確的是
①圖1中的AB段對(duì)應(yīng)圖2中的DE段
②青蒿素可用于治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
③該生態(tài)系統(tǒng)中青蒿與其捕食者之間進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
④圖3中b的增加有利于土壤中積累更多的有機(jī)物
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見(jiàn)的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。
(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說(shuō)明理由。_________________________________________。
(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會(huì)降低花生光合速率的原因是根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢(shì),花生處于劣勢(shì)。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對(duì)間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期分裂圖像,對(duì)圖像的描述正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)之比都為1∶2∶1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心粒復(fù)制,發(fā)出紡錘絲,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證食蟲(chóng)植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 只有實(shí)驗(yàn)②可以 B. 只有實(shí)驗(yàn)①可以
C. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 D. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。
(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。
(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。
(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。
(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能,如圖tRNA攜帶的氨基酸是(各選項(xiàng)括號(hào)中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子)
A. 精氨酸(CGC)B. 丙氨酸(GCG)
C. 甘氨酸(GGC)D. 脯氨酸(CCG)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,下列描述不正確的是 ( )
A. 若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細(xì)胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細(xì)胞
B. 只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細(xì)胞
C. 圖中C結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中
D. 題圖所示過(guò)程可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有“進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流”的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用于提取植物芳香油的植物器官包括( 。。
A. 花、莖、葉B. 樹(shù)干、樹(shù)皮C. 根、果實(shí)、葉子D. 以上三項(xiàng)全是
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