7．下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA都能均分到子細胞中B．染色體都能進行復(fù)制
C．子細胞中染色體的數(shù)目相同D．產(chǎn)生的子細胞均可繼續(xù)分裂

分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較：

項目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制的次數(shù)、時期一次，有絲分裂間期 一次，減數(shù)第一次分裂間期
分裂的細胞一般體細胞或原始生殖細胞 體細胞
細胞分裂次數(shù)一次 二次
子細胞的性質(zhì)體細胞或原始生殖細胞精子或卵細胞
聯(lián)會、四分體時期，非姐妹染色單體間的交叉互換無 有
同源染色體分離，非同源染色體隨機組合無 有
著絲點分裂、染色單體分開有，后期 有，減數(shù)第二次分裂后期
子細胞中染色體數(shù)目的變化不變 減半
子細胞中核遺傳物質(zhì)的組成一定相同不一定相同
子細胞的數(shù)目1個母細胞→
2個子細胞		1個精原細胞→4個精子
1個卵母細胞→1個卵細胞+3個極體
兩者聯(lián)系減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中核DNA分子均分到子細胞中，但細胞質(zhì)DNA分子的分配是隨機的，不是均等的，A錯誤；
B、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前期都會進行染色體的復(fù)制，B正確；
C、有絲分裂形成的子細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同，但減數(shù)分裂形成的子細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的一半，C錯誤；
D、有絲分裂形成的子細胞可能會繼續(xù)分裂，但減數(shù)分裂形成的子細胞不能再繼續(xù)分裂，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖，回答下列有關(guān)遺傳的問題：

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的___________部分。

（2）圖2是某家庭系譜圖甲病屬于_____________遺傳病。從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是1/2，由此可見，乙病屬于____________遺傳病，其致病基因位于圖1中的_________部分。

（3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是__________，這個孩子如果是個男孩，則其乙病的致病基因來自于Ⅰ中的_______。

（4）設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某植物的性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示．雜合的兩性植株連續(xù)自交n代，理論上Fn中兩性植株所占比例為（　�。�
性別雌株兩性植株雄株
基因型BB+、BbB+B+、B+bbb
A．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$B．$\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$C．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$D．$\frac{1}{{2}^{n}+2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物（2n=14）開兩性花，可自花傳粉．研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：
（1）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的母本（父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進行去雄操作．
（2）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體．相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子子葉為茶褐色，r控制黃色）．   
①三體新品種的培育利用了染色體變異原理．
②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會，因而該三體新品種的細胞在減數(shù)分裂時可形成7個正常的四分體；減數(shù)分裂時兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極．故理論上，含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為$\frac{1}{2}$，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合．
 ③此品種植株自交，理論上所結(jié)的黃色種子與茶褐色種子比例應(yīng)該是1：1；而實際上所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育．結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是3：7，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)粒常作為基因工程的運載體，如圖為某質(zhì)粒及限制酶酶切圖譜，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．請回答下列問題：
（1）在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還包括噬菌體的衍生物、動（植）物病毒．
（2）若將人生長激素基因插人到該質(zhì)粒中，應(yīng)該選用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ對質(zhì)粒進行切割．不能用HindⅢ酶切割質(zhì)粒的原因是導(dǎo)致RNA聚合酶不能識別和結(jié)合，不能驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）質(zhì)粒中Ampr的化學(xué)本質(zhì)是DNA，其作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（4）常用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)人動物的受精卵中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．秦嶺太白山棄耕荒地的演替經(jīng)過了一年生草本階段、多年生草本階段、灌木階段和喬木階段，最終形成森林．下列敘述正確的是（　�。�
A．喬木階段時灌木中的陽生植物的生長受到抑制
B．該群落在演替過程中優(yōu)勢種始終保持不變
C．隨著演替的進行，群落物種豐富度先升高后降低
D．秦嶺太白山棄耕荒地的演替屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認為有幾處是不正確的（　�。�
植物細胞工程動物細胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)融合，單克隆抗體的制備
特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理，制成細胞懸液
融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化動物血清不可缺少
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶的功能不僅僅為催化反應(yīng)
B．細胞產(chǎn)生的酶都是在核糖體上合成的
C．有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量
D．唾液淀粉酶被徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可能參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)在將某哺乳動物的細胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞．然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第一、二次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞．再從G0、G1、G2代細胞中提取DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．
由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置．請回答：
（1）G1代DNA離心后的情況是圖中的B．（填試管代號）
（2）G2代在①②③3條帶中DNA數(shù)的比例為0：1：1．
（3）圖中②帶中DNA分子所含的同位素磷是：31P和32P．
（4）上述實驗結(jié)果證明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制． DNA的自我復(fù)制使生物的遺傳特性保持相對穩(wěn)定．

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