A. | 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) | |
D. | 畸形分化可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
3、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、對于多細(xì)胞生物,細(xì)胞胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老,A正確;
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響,B正確;
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)依賴于細(xì)胞的分裂和分化,C錯誤;
D、癌細(xì)胞是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,癌細(xì)胞具有無限增殖的能量,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記衰老細(xì)胞的主要特征,掌握細(xì)胞衰老與個體衰老之間的關(guān)系;識記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌細(xì)胞比腹肌細(xì)胞具有更多的線粒體 | |
B. | 胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體 | |
C. | 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體 | |
D. | 生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 實驗條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 光飽和時凈光合速率 (mmolCO2/m2•s) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol光子/m2•s) | 光飽和點(diǎn)(μmol光子/m2•s) |
甲 | 正常光照正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照,正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照,減少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤共同構(gòu)成突觸 | |
B. | ④處發(fā)生了電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)化 | |
C. | ③作用于④,不一定能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
D. | ③的釋放需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水對雞的紅細(xì)胞進(jìn)行稀釋處理后,進(jìn)行制備細(xì)胞膜實驗 | |
B. | 用健那綠對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,可觀察到藍(lán)綠色的線粒體 | |
C. | 用蘇丹IV對花生組織切片進(jìn)行染色,可觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 用卡諾氏液對低溫處理的根尖進(jìn)行固定后,需要用蒸餾水沖洗2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素只能在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成 | |
B. | 植物的相關(guān)性是生長素分布不均勻造成的 | |
C. | 生長素只能分布在植物體生長旺盛的部位 | |
D. | 黑暗條件下正常生長的植物體內(nèi)只存在生長素的極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動物)在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知( )
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“s”型增長
B.第12年時,白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 (教師版) 題型:選擇題
黃色貓與黃色貓雜交,子一代中黃貓與黑貓的比例為3∶1(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),若用子一代黃貓與子一代黑貓交配,得子二代黃貓與黑貓的比例是多少
A.3∶1 B.2∶1 C.1∶1 D.1∶0
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