1.2015年10月17日,在四川省漢源縣舉行的中國首屆太空南瓜創(chuàng)意大賽上,200多種觀賞型南瓜、食用型南瓜、太空特大南瓜以及藝術(shù)大南瓜等組成龐大的“南瓜家族”陣容亮相,吸引了眾多游客的眼球.太空南瓜顛覆以往的植物概念,具有果型大、產(chǎn)量高、抗病、抗旱等優(yōu)良性狀.據(jù)主辦方介紹,參加此次大賽的太空南瓜是經(jīng)航天科技育種,在微重力條件下,利用特殊技術(shù)培育而成,其中最重的達(dá)308斤,是國內(nèi)目前最大的太空南瓜.
(1)太空南瓜果型大、產(chǎn)量高、抗病、抗旱等優(yōu)良性狀的最可能來源于基因突變.
(2)觀賞型南瓜在大賽中最受青睞,南瓜的扁盤、圓、長(zhǎng)圓三種形狀由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的南瓜全是扁盤形;F1自交,F(xiàn)2獲得的南瓜中有137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形.
觀賞價(jià)值極高的扁盤形南瓜品種中,符合生產(chǎn)需要的基因型是AABB.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)育種過程,在短時(shí)間內(nèi)獲得符合生產(chǎn)需要的扁盤形南瓜品種?(用遺傳圖解表示)

(3)南瓜的顏色遺傳紅色對(duì)黃色為顯性,現(xiàn)將黃色純種(rr)做母本,授以紅色純種(RR)的花粉,獲得F1種子.將萌發(fā)的F1種子用秋水仙素處理,讓F1植株自交獲得F2種子.
一般情況,F(xiàn)1植株上南瓜比親本植株上南瓜果型.
F1植株上南瓜(果皮)的基因型是RRrr.
F2植株上南瓜的顏色及比值是紅色:黃色=35:1.

分析 分析題意可知,南瓜的扁盤、圓、長(zhǎng)圓三種形狀由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.F1自交,F(xiàn)2獲得的南瓜中有137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形,該比例接近于9:6:1,由此可以確定,扁盤形的基因型為A_B_,圓形的基因型有A_bb、aaB_,長(zhǎng)圓形的基因型為aabb.

解答 解:(1)分析題意可知,太空南瓜是經(jīng)航天科技育種,在微重力條件下,利用特殊技術(shù)培育而成,該技術(shù)應(yīng)為誘變育種,誘變育種的原理是基因突變.
(2)由分析可知,觀賞價(jià)值極高的扁盤形南瓜的基因型為A_B_,要符合生產(chǎn)要求,必須為能夠穩(wěn)定遺傳的純合子,即AABB.在短時(shí)間內(nèi)獲得符合生產(chǎn)需要的扁盤形南瓜AABB,可以利用單倍體育種的方法,即首先讓親本進(jìn)行雜交,然后對(duì)F1產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,然后選擇其中的扁圓形南瓜即可,遺傳圖解見答案.
(3)根據(jù)題意可知,將黃色純種(rr)做母本,授以紅色純種(RR)的花粉,獲得F1種子基因型為Rr;將萌發(fā)的F1種子用秋水仙素處理,F(xiàn)1植株基因型為RRrr,讓F1植株自交獲得F2種子.由于F1植株產(chǎn)生的配子的種類及比例為RR:Rr:rr=1:4:1,因此F2種子rrrr=$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}=\frac{1}{36}$.
由于由于果皮是由子房壁發(fā)育而來,屬于母本的體細(xì)胞,因此F1植株上南瓜(果皮)的基因型是RRrr,F(xiàn)2植株上南瓜的顏色及比值是紅色:黃色=35:1.
故答案為:
(1)基因突變
(2)AABB
                      
(3)RRrr  紅色:黃色=35:1

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律、基因的自由組合定律以及單倍體育種的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記誘變育種的原理,能夠根據(jù)子代的比例確定各種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型,掌握單倍體育種的原理和方法、技術(shù),明確果皮屬于母本的體細(xì)胞,體現(xiàn)的是母本的性狀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列四種生物中,哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A.酵母菌 B.乳酸菌

C.青霉菌 D.蘑菇

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是

A.在制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)時(shí),紅細(xì)胞破裂后直接過濾能獲得較純凈的細(xì)胞膜

B.模型方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述

C.孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉

D.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察細(xì)胞中線粒體的分布

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圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)都應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于①~⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述,不正確的是

①核酸 ②蛋白質(zhì) ③中心體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜 ⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁

A.①、②在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲體內(nèi)都存在

B.⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在

C.⑥、⑧都具有選擇透過性

D.①~⑨在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.③過程既產(chǎn)生[H],也消耗[H]B.③過程釋放的能量比②過程多
C.③過程需要大量O2參與D.①②過程進(jìn)行的場(chǎng)所不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是甲、乙、丙三種植物的光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在強(qiáng)光下,上述甲、乙、丙三種植物中固定CO2能力最強(qiáng)的是甲.
(2)乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是c(請(qǐng)從a、b、c、d中選擇).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),上述甲、乙、丙三種植物中光合作用強(qiáng)度增加最快的植物是甲.
(4)適宜溫度條件下,光照強(qiáng)度在b點(diǎn)時(shí),丙植物的光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng),其主要限制因素是二氧化碳濃度.
(5)圖中p點(diǎn)為三種植物光合作用強(qiáng)度曲線與橫軸的共同交點(diǎn),該點(diǎn)的生物學(xué)含義是該光照強(qiáng)度下,植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某色盲男孩的父母、祖母、外祖母、外祖父均正常,祖父是色盲,這個(gè)男孩的色盲基因來自( 。
A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳:
F1代性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量(個(gè))495502753251
(1)用兩個(gè)番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如上表.兩個(gè)親本的基因型分別是AaBb和aaBb;F1中出現(xiàn)的不同于雙親的性狀類型是紫莖馬鈴薯葉和綠莖馬鈴薯葉.
(2)若基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時(shí),等位基因A與a的分開時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$,F(xiàn)1中基因型為AABb的比例是$\frac{1}{8}$,F(xiàn)1中重組類型所占的比例是$\frac{7}{16}$.

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