觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物象大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )

A．變大、變多、變亮 B．變大、變少、變暗

C．變小、變多、變亮 D．變小、變多、變暗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于胚胎分割的敘述，正確的是

A．只能對(duì)囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割

B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚時(shí)才出現(xiàn)，胚胎分割時(shí)最好將其均等分割，移植成功率才高

C．胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個(gè)體也越多

D．胚胎是多細(xì)胞群，所以胚胎分割無需借助顯微儀器

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤即是構(gòu)成細(xì)胞的成分，又可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州第一中學(xué)高三下校質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。

D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。

回答下列問題：

（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ；

C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 ，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的 。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的

能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)．乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。

（1）作為一個(gè)典型的滲透裝置，發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是： 、 。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。孩� ②（填“大于”或“小于”或“等于”）。 乙圖中這兩處溶液濃度的大�。孩� ②（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（3）丙圖中⑦為 ，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的 （填數(shù)字），⑥中的液體叫 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( )

A．高爾基體和核糖體 B．細(xì)胞膜和核膜

C．中心體和核糖體 D．溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）

A．Fe、Mn、Zn、Mg

B．Zn、Cu、B、Ca

C．Zn、Cu、B、Mn

D．P、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列小題：
酵母膏胨葡萄糖（YPD）培養(yǎng)基是一種常用的酵母菌培養(yǎng)基，其基本配方是：1%酵母膏，2%蛋白胨，2%葡萄糖．某興趣小組欲用超市購(gòu)買的干酵母進(jìn)行系列生物技術(shù)實(shí)踐嘗試，請(qǐng)回答下列問題：
（1）干酵母處于休眠狀態(tài)，為迅速活化酵母菌，應(yīng)將干酵母放在小燒杯中，加入少量溫水和極少量蔗糖，混勻．
（2）為防止YPD培養(yǎng)基中的葡萄糖分解碳化，要選用以下選項(xiàng)中的A滅菌條件．
A.121℃、lkg/cm2壓力、15min
B.121℃、500g/cm2壓力、15min
C.90℃、500g/cm2壓力、30min
D.90℃、500g/cm2壓力、15min
有些培養(yǎng)基成分中含不能加熱滅菌的化合物，如尿素等，應(yīng)該用細(xì)菌過濾器除菌．
（3）若要對(duì)酵母菌進(jìn)行劃線分離培養(yǎng)，則應(yīng)在培養(yǎng)基中添加適量的無菌水稀釋，并用接種環(huán)蘸取菌液，進(jìn)行劃線．
（4）用果汁和酵母制作果酒的原理是利用酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精，發(fā)酵開始時(shí)，發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓的原因是酵母菌呼吸底物含有脂質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：市2016屆山東煙臺(tái)高三3月高考診斷性測(cè)試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙兩種單基因遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下兩個(gè)家系都有相關(guān)患者，系譜圖如下（已知I3不攜帶乙病致病基因）。下列分析正確的是

A. 甲病致病基因位于X染色體上

B. II9與II10生育一個(gè)患甲病的男孩概率為1/9

C. II10的基因型有6種可能

D. 確定乙病遺傳方式應(yīng)采用的方法是在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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