下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育敘述正確的是（　�。�
A、原腸胚的形成標(biāo)志著胚胎發(fā)育的完成
B、孵裂期細(xì)胞數(shù)目不斷增多，每個(gè)細(xì)胞體積在減小
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞只發(fā)育成胎膜
D、當(dāng)胚胎發(fā)育到達(dá)原腸胚時(shí)，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：原腸胚具有三層胚層結(jié)構(gòu)，原腸胚外胚層發(fā)育成神經(jīng)系統(tǒng)，感覺器官，表皮及其附屬結(jié)構(gòu)；中胚層發(fā)育成骨骼，肌肉，循環(huán)，排泄，生殖系統(tǒng)等；內(nèi)胚層發(fā)育成肝，胰等腺體，呼吸道，消化道的上皮．
解答： 解：A、原腸胚的各個(gè)胚層仍繼續(xù)分化成各組織器官，胚胎發(fā)育并未完成，A錯(cuò)誤；
B、孵裂期細(xì)胞數(shù)目不斷增多，但總體積基本保持不變，所以每個(gè)細(xì)胞體積在減小，B正確；
C、滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，C錯(cuò)誤；
D、透明帶破裂發(fā)生在囊胚期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎發(fā)育相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的精子內(nèi)有4條染色體，那么它的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)、四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是（　�。�
A、2、2、4
B、4、4、16
C、4、4、8
D、8、8、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb和Aabb的兩個(gè)體雜交，按照自由組合定律遺傳，下列有關(guān)推測(cè)正確的是 （　　）
A、表現(xiàn)型有4種，雙顯性個(gè)體的比例為
1
16
B、基因型有4種，aaBb個(gè)體的比例為
1
16
C、雌雄配子結(jié)合方式有8種，Aabb的比例為
1
4
D、后代現(xiàn)型中與親本不同的比例為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與微生物代謝與生長(zhǎng)有關(guān)的說法中，不正確的是（　　）
A、改變微生物細(xì)胞膜的通透性可以調(diào)節(jié)某些酶的活性
B、環(huán)境的誘導(dǎo)物質(zhì)是決定誘導(dǎo)酶合成的根本原因
C、與酶合成的調(diào)節(jié)相比，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式
D、通過改變微生物的遺傳特性，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物代謝的人工控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)家庭中母親患紅綠色盲，父親正常，生了一個(gè)色覺正常的男孩，關(guān)于其形成的原因（不考慮基因突變）（　�。�
A、精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常
B、卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常
C、精子形成時(shí)減數(shù)第二次分裂異常
D、卵細(xì)胞減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳、變異、進(jìn)化的敘述正確的一組是（　　）
①基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合；
②基因?qū)π誀畹目刂贫贾皇峭ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；
③雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種的原理分別是基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異、基因突變；
④生物進(jìn)化的過程，實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性．
A、①②B、①④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一雜交組產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3：1：3：1，則這種雜交組合為（　　）
A、Ddtt×ddtt
B、DDTt×Ddtt
C、Ddtt×DdTt
D、DDTt×ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖一a處受刺激后，由于
 
，導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
 
（填“正”“負(fù)”或“零”）電位．
（2）若從圖一a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它
 
（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是
 
，在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏饔?jì)的指針能發(fā)生兩次方向
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 
，其放大圖即為圖二．研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的釋放量，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（5）乙酰膽堿與位于圖二[
 
]
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解，其生理意義是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖4個(gè)細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞有4條染色體），請(qǐng)回答以下問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的有
 
．
（2）A細(xì)胞中有
 
條染色體．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
．
（5）D產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 
．
（6）分裂過程中會(huì)發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是
 
．
（7）在坐標(biāo)圖上畫出細(xì)胞A所進(jìn)行分裂方式的一個(gè)周期核內(nèi)DNA變化曲線．
 

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