分析 分析圖1:甲是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,其中A是神經(jīng)遞質(zhì);B是垂體合成和分泌的促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;C表示下丘腦合成、垂體分泌的抗利尿激素,能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收;D表示抗原分子,能刺激B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;E是胰島素,能降低血糖濃度.
分析圖2:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.根據(jù)題意和圖示分析可知:a線段表示靜息電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答 解:(1)由以上分析可知:A是神經(jīng)遞質(zhì),B是促甲狀腺激素,E是胰島素.
(2)物質(zhì)E胰島素與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(3)①表示腎小管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收增強(qiáng),使細(xì)胞外液滲透壓降低;②表示B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(4)乙圖中a段表示靜息電位,靜息電位是由于K+外流造成的內(nèi)負(fù)外正的電荷分布狀態(tài);b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素 胰島素
(2)受體 細(xì)胞間信息交流的功能
(3)對(duì)水分的重吸收增強(qiáng) 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(4)靜息 內(nèi)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合信息分子作用示意圖和膜電位變化曲線圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷圖中各字母所代表的信息分子,明確數(shù)字所代表的生理過程;還要求考生掌握細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
魚類 | 分布水層 | 食物 |
鰱魚 | 上層 | 浮游植物 |
鳙魚 | 中上層 | 浮游動(dòng)物 |
草魚 | 中下層 | 池底水草、黑麥草、人工飼料 |
鯉魚 | 下層 | 螺螄、水底蚯蚓等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 二項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶活力受pH影響的曲線都為鐘罩形 | |
B. | 在pH4~8條件下,木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影響 | |
C. | 所有酶都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 過低的pH及低溫會(huì)導(dǎo)致蛋白酶變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 演替的過程中群落的垂直結(jié)構(gòu)越來越明顯 | |
B. | 演替的過程中對(duì)陽光的利用率逐漸升髙 | |
C. | 演替的過程中土壤逐漸形成并逐步改善 | |
D. | 演替的過程中所有種群的種群數(shù)量越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a;胡蘿卜素 | B. | 葉綠素b;胡蘿卜素 | ||
C. | 胡蘿卜素;葉綠素b | D. | 胡蘿卜素;葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些人心跳、呼吸加快,是因?yàn)檠褐心I上腺素含量增加導(dǎo)致的 | |
B. | 有些人面不改色,是因?yàn)榇竽X參與了調(diào)節(jié),屬于條件反射 | |
C. | 位于下丘腦的呼吸中樞參與了此過程中生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 在乘坐過山車時(shí)的生理變化中,既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié) |
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