9．下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是（　　）
①唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔穿過生物膜0層
②唾液淀粉酶被吞咽入胃后不能消化淀粉分解
③唾液淀粉酶的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
④斐林試劑A液與B液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈磚紅色．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：①唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，從細(xì)胞釋放到口腔屬于胞吐，不穿膜，①正確；
②唾液淀粉酶被吞咽入胃后，由于胃液的PH值呈酸性，導(dǎo)致該酶的活性喪失，不能再消化淀粉，②正確；
③唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其功能與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，③正確；
④斐林試劑鑒定還原糖時，需要水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀，而溶菌酶屬于蛋白質(zhì)，④錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以唾液淀粉酶為載體，考查了胞吞和胞吞、酶的特性以及還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)等知識，要求考生掌握分泌蛋白合成和分泌的過程，掌握影響酶活性的因素，利用結(jié)構(gòu)決定功能的觀點(diǎn)分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了測定種子萌芽時的呼吸商，現(xiàn)準(zhǔn)備了2只玻璃瓶，瓶塞，帶刻度的玻璃管，發(fā)芽的蠶豆種子，濾紙，10%的KOH溶液，清水等，1號玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）由于發(fā)芽蠶豆的細(xì)胞呼吸，1號瓶中的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動，向左移動的距離表示蠶豆細(xì)胞呼吸中吸收O2與釋放CO2的體積差．1號玻璃瓶內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽蠶豆的呼吸商，由此還要利用2號玻璃瓶來測定發(fā)芽蠶豆細(xì)胞呼吸過程中的某一氣體的變化，將這一實(shí)驗(yàn)裝置用圖解來表示．
．
（2）利用1號，2號玻璃瓶所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何計(jì)算蠶豆種子萌芽時的呼吸商：將2號瓶中測得的氣體減少量減去1號瓶中測得的氣體減少量，然后再除以2號測得的氣體減少量，則為呼吸商．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，丙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化，丁表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)分別為6、12；圖乙所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體．
（2）處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞；完成圖丙中C→D段變化的原因是著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色體分離．
（3）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖丁中d所示的情況．
（4）圖丁中b可對應(yīng)圖丙中的BC段．
（5）圖甲、圖乙分別對應(yīng)圖丁中b、a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖，乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞分裂圖象有bde（填字母）．
（2）圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有d（填字母），含有染色單體的細(xì)胞分裂圖象有bce（填字母）．
（3）圖甲中d細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．
（4）圖甲所示的動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為8條．
（5）乙圖中②過程中的同源染色體分離是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）交叉互換發(fā)生在乙圖②（填數(shù)字）過程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在乙圖③④（填數(shù)字）過程中，乙圖中B細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．減數(shù)分裂過程中，四分體是指細(xì)胞中（　�。�
A．一對同源染色體配對時含有四個染色單體
B．有四個配對染色體
C．每對染色體含有四個染色單體
D．有四對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有位同學(xué)用小球做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D．重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成時間及場所（　　）
A．排卵前后，卵巢B．受精時，輸卵管C．排卵前后，輸卵管D．受精前，卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是（　�。�
A．1個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子
B．精子的頭部主要含細(xì)胞核，中心體發(fā)育為它的頂體
C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的
D．卵子的成熟部位和受精部位不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①、②分別表示不同的變異類型，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①：基因重組  ②：易位B．①：易位      ②：基因重組
C．①：易位      ②：易位D．①：基因重組  ②：基因重組

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