1.下列有關(guān)擬核與細(xì)胞核的說(shuō)法不正確的是( 。
A.擬核與細(xì)胞核的主要區(qū)別是前者無(wú)核膜
B.擬核包含一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C.擬核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體
D.擬核中的DNA和細(xì)胞核中的DNA都是遺傳物質(zhì)

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、擬核與細(xì)胞核的主要區(qū)別是前者無(wú)核膜,A正確;
B、擬核包含一個(gè)環(huán)狀DNA分子,B正確;
C、擬核中的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合,沒(méi)有形成染色體,C錯(cuò)誤;
D、擬核中的DNA和細(xì)胞核中的DNA都是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能正確比較擬核和細(xì)胞核,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.從裸巖到森林的演替過(guò)程中會(huì)發(fā)生的是( 。
A.有機(jī)物越豐富,土壤的透氣性越差B.地衣使土壤中有機(jī)物減少
C.微生物隨土壤中有機(jī)物增加而減少D.灌木容易得到陽(yáng)光而取代草本植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.突觸間隙中的液體是組織液

B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.神經(jīng)遞質(zhì)一般會(huì)長(zhǎng)時(shí)間存在突觸間隙

D.興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要,請(qǐng)回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)某方法合成若干DNA片段,拼接而成,重組DNA分子可通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。

(1)本專利是采用____________方法獲得目的基因。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是________________。

(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是___________,載體上的____________可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后,植株莖桿出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象(圖甲所示),但一段時(shí)問(wèn)后,彎曲的莖桿又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是( )

A.彎曲的莖桿能直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物莖的背地性

B.彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過(guò)程離不開重力的作用

C.彎曲的莖桿內(nèi)生長(zhǎng)素仍然是極性運(yùn)輸

D.莖桿從彎曲到直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.器官移植后降低免疫排斥作用的措施是( 。
A.使接受者處于無(wú)菌環(huán)境B.使用免疫抑制劑
C.用X射線照射被移植器官D.用加快有絲分裂的藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì),占血漿蛋白總量的50%~60%,在人體內(nèi)有著重要的生理作用,可以增加血容量和維持血漿滲透壓.圖1、圖2表示肝細(xì)胞中白蛋白的部分合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若分析圖1中基因,知其鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,其中一條鏈所含的堿基中腺嘌呤占28%,則其互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的26%.
(2)mRNA合成以后,在細(xì)胞質(zhì)中相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,從而加速了翻譯的過(guò)程.
(3)多肽鏈合成以后,經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的加工修飾,形成囊泡,通過(guò)胞吐作用分泌到細(xì)胞外,最終進(jìn)入血漿.
(4)關(guān)于圖2,下列分析正確的是C
A. 圖示過(guò)程中堿基的配對(duì)方式有A-U、C-G、A-T
B. 圖示可以說(shuō)明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
D. 圖示過(guò)程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中表示R基的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量共減少了36.該化合物稱為三肽.
(4)圖中共有2個(gè)肽鍵、1個(gè)氨基、2個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面有關(guān)貓叫綜合征的敘述中,不正確的是( 。
A.是由于人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的
B.是由于人的第5號(hào)染色體上的部分基因突變引起的
C.患者生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,存在嚴(yán)重的智力障礙
D.由于患者的哭聲酷似貓叫而得名

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同步練習(xí)冊(cè)答案