如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),、代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷中,錯(cuò)誤的是

A.此類細(xì)胞可作為觀察在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

B.水稻細(xì)胞中,有的細(xì)胞一定有,而有的細(xì)胞不一定有

C.如果用標(biāo)記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

D.在內(nèi)膜上分布有合成酶,而在的基質(zhì)中沒有合成酶

 

A

【解析】

試題分析:從圖中的物質(zhì)走向可知,a為葉綠體,b為線粒體。觀察細(xì)胞的DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,是利用吡羅紅甲基綠進(jìn)行染色,而本細(xì)胞中含有葉綠體,影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)選擇無色的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;植物細(xì)胞都有線粒體,但不是所有細(xì)胞都具有葉綠體,B正確;a中發(fā)生的是光合作用,①為水,水光解后,水中的18O形成O2空氣中,C正確;呼吸作用的第三階段在線粒體內(nèi)膜上,產(chǎn)生大量的ATP,ATP的合成需要酶的催化。葉綠體的光反應(yīng)階段有ATP的合成,光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)主要是ADP的合成酶,D正確。

考點(diǎn):本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:([ ]內(nèi)填入標(biāo)號)

(1)若這是人體的骨髓細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的間期,則該細(xì)胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是________________________。

(2)若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ] ______較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要______多。

(3)若這是一個(gè)人體的腸腺細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] _____的含量會多一些,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] ______有關(guān)。

(4)若這是人體的成熟生殖細(xì)胞,則其最大的特點(diǎn)是[ ] ______內(nèi)______分子數(shù)是腸腺細(xì)胞內(nèi)的______。

(5)若這是人體小腸絨毛上皮細(xì)胞,該上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為______。

(6)洋蔥根尖生長點(diǎn)的間期細(xì)胞與該動(dòng)物不同的結(jié)構(gòu)是__________________。

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是

A.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

B.甲、乙、丙中都有同源染色體

C.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

D.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是

A.細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖

B.花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化

C.衰老的生物個(gè)體不會有幼嫩細(xì)胞

D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是

編號

步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液

0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成

A.溫度、在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量

B.加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲~丙表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.若分離上述反應(yīng)涉及的細(xì)胞器可用差速離心法

B.甲反應(yīng)發(fā)生的場所也可以在此合成性激素

C.乙與丙都能產(chǎn)生大量ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.甲反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)在低溫和食鹽的作用下均不發(fā)生變性

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組

B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、 AbE

C.圖示細(xì)胞中,a基因來自于基因突變或基因重組

D.三對基因的遺傳遵循自由組合定律

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?廣州模擬)下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述,合理的是( )

A.先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度

B.實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度

C.相同pH 時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

D.衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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同步練習(xí)冊答案