某生物興趣小組對(duì)市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如下圖。其中圖甲、圖乙分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積），請(qǐng)分析回答：

（1）若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖甲中SA—SB                0（填“>”“<”或“=”），圖乙中Sm—SM—SN               0（填“>”“<”或“=”）。

（2）圖乙中，在0~24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是                ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是                        （至少答出兩項(xiàng)）。

（3）植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系是                               。

（10分）

（1）＜    ＞

（2）18點(diǎn)（或D點(diǎn)）   光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度（溫度、必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等）（答對(duì)一個(gè)給1分）

（3）兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）（14分）某生物興趣小組對(duì)市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如下圖。其中圖（甲）、（乙）分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積，SA表示凈失水量，SB表示凈吸水量）

①圖（乙）中，在0~24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是                ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是                        。（至少答出兩項(xiàng)）。

②若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖（甲）中SA—SB                0且圖（乙）中Sm—SM—SN______0（填“>”“<”或“=”）。

③進(jìn)一步調(diào)查得到樹林生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況如下表：

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

（其中E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102KJ/cm2·a）

該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為                      ；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為                       ；表中各種生物和                  構(gòu)成該樹林生態(tài)系統(tǒng)。

（2）（8分）下圖是高等生物生命活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的圖解，分析回答：

 


①過(guò)程B稱為                 ，此過(guò)程依賴于過(guò)程A所提供的                 。

②對(duì)于玉米、甘蔗一類植物而言，完成A、B過(guò)程的細(xì)胞有                 ，這些細(xì)胞中，可以進(jìn)行C過(guò)程的場(chǎng)所有                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省部分名校高三5月聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

（10分）某生物興趣小組對(duì)市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如下圖。其中圖甲、圖乙分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積），請(qǐng)分析回答：

（1）若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖甲中SA—SB               0（填“>”“<”或“=”），圖乙中Sm—SM—SN              0（填“>”“<”或“=”）。
（2）圖乙中，在0~24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是               ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是                       （至少答出兩項(xiàng)）。
（3）植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系是                              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省部分名校高三5月聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

（10分）某生物興趣小組對(duì)市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如下圖。其中圖甲、圖乙分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積），請(qǐng)分析回答：

（1）若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖甲中SA—SB                0（填“>”“<”或“=”），圖乙中Sm—SM—SN               0（填“>”“<”或“=”）。

（2）圖乙中，在0~24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是                ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是                        （至少答出兩項(xiàng)）。

（3）植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系是                               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如下圖。其中圖甲、圖乙分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積），請(qǐng)分析回答：

（1）若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖甲中SA—SB              0（填“>”“<”或“=”），圖乙中Sm—SM—SN               0（填“>”“<”或“=”）。

（2）圖乙中，在0~24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是                ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是                        （至少答出兩項(xiàng)）。

（3）植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系是                               。

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